院党委书记董竹娟讲话

副院长杨德军总结

东城区教科院院长崔楚民和五中教育集团党委书记王蕾发言

基教研中心中学数学教研员丁明怡主持座谈

大合影

4月24日，由我院基础教育教学研究中心主办，北京市东城区教育科学研究院和北京市第五中学集团承办的“教研共同体促进育人新范式”专题研讨活动成功举办。活动以“教研共同体促进育人新范式——核心素养导向下情境教学探索与实践”为主题，采用线上线下相结合的形式展开。

院党委书记董竹娟、副院长杨德军、基教研中心副主任詹伟华、北京市东城区教委主任周林、北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民、北京五中教育集团党委书记王蕾等领导现场出席活动并发言。基教研中心副主任乔文军、北京师范大学博士生导师曹一鸣教授线上参会。

主题教研活动分为教师展示、教学分享、主题研讨与专家座谈等四个环节进行。首先，来自北京市第五中学、北京师范大学附属实验中学、北京中学和清华大学附属中学的11位教师，通过线上、线下相结合的方式进行了研究课的展示。随后，四所学校选出的6名教师进行了教学分享，围绕备课主要阶段的调整依据、教学实施亮点、课后作业与“课间一刻钟”活动设计等方面进行交流。

在线上点评环节，曹一鸣对教师们的教学实践成果给予了高度评价。曹教授指出，活动聚焦当前教研热点，围绕问题情境的创设、跨学科情境融入等方面进行了富有成效的探索，希望北京市能将优秀经验进一步推广至更广范围。

专家座谈环节以“一课之成：从教学设计到育人范式的探路之旅”主题展开。座谈由基教研中心中学数学教研员丁明怡主持，北京市西城区教育研修学院副院长闻岩、北京市海淀区教师进修学校校长助理邵文武、北京市东城区教育科学研究院教研员王亮亮、北京市朝阳区教育科学研究院数学教研室主任谢慧、北京师范大学教授、博士生导师郭衎五位专家分别发言。围绕教研共同体的创建与模式创新、情境教学与人工智能融合、“课间一刻钟”设计、教师专业成长与实践机制等问题进行了深入研讨。

丁明怡作《教研共同体促进育人新范式——核心素养导向下情境教学探索与实践》项目汇报。介绍了本次教研活动聚焦多元协同、专业引领，通过课前、课中、课后各环节探索AI赋能数学课堂教学，推动育人范式创新。

杨德军对活动进行总结。本次专题研讨活动以核心素养为导向，依托市区校三级教研共同体联动，充分展示了跨学科融合、情境教学与人工智能赋能的课堂实践，创新了育人内涵与教研模式，为北京市基础教育课程教学改革深化提供了有益探索。

董竹娟在讲话中指出，本次活动集中展示了新形势下基础教育教研组织形态与育人方式的深度变革，具有鲜明的创新性、引领性与实践价值。董书记强调，广大教研人员要坚持以核心素养为引领，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人新机制，推动基础教育教学改革向纵深发展。 

本次专题教研活动坚持以协同教研服务育人为目标，围绕融合·共建·协同的特色路径，构建市级统筹、多方协同、高校融入的教研共同体发展机制，探索人工智能支持下的深度教学实践，涵盖课前、课中、课后及“课间一刻钟”的全过程行为。 

未来，北京市基础教育教研工作将以此次活动为契机，进一步推动协同育人新范式的构建与推广，不断提升学生的核心素养和综合发展水平，助力基础教育高质量发展。