院领导共同为数字教研创新实验室揭牌

冯洪荣院长讲话

观看AI智慧课堂教学行为分析系统

体验数字直播场景

数字教研创新实验室现场

5月24日下午，我院“5G+互动教研与情境性评价”跨区域实验项目数字教研创新实验室举行揭牌仪式。院党委书记董竹娟、院长冯洪荣、副院长刘占军、张熙共同为实验室揭牌，参观和体验了AI智慧课堂教学行为分析、沉浸式数字直播、高清网络视频会议等数字场景，并给予了充分肯定。院办公室主任王永哲、科合处处长张婷婷、组宣部副部长李峰、基建行政处（信息中心）处长张林和副处长唐亮一同参加。

基教研中心党总支副书记、副主任詹伟华对“5G+互动教研”项目进展、实验室的建设情况等做了汇报。目前，实验室基本形成了“三个一”的框架，即一个教研数据大脑、一个云虚拟平台和一个研究平台，初步具备支持市区校三级教研网络的条件，助力教研数字化转型。

最后，院长冯洪荣做了讲话，他指出，“5G+互动教研与情境性评价”跨区域实验项目数字教研创新实验室挂牌成立，前期团队做了很多的研究和应用，目前来看，“三个一”的架构基本建成，一个教研数据大脑、一个云虚拟平台和一个研究平台，按照已有的实验进程和实验要求按期完成，感谢项目研究团队，感谢刘占军副院长和张熙副院长牵头这个项目，取得了预期的成果。

这个项目意义非常重大：一是为了数字教科院的建设，大数据促进教研、科研的转型做了探路者和先行者；二是使我院的教研科研在未来向着现代化的方向，特别是覆盖区域、学校，促进课堂教学改革，促进区域教育质量提高，是新的增长的力量；三是作为教科院，要为市委市政府、教育两委，在教育质量、教育政策各方面做一些研究决策咨询，朝着大数据方向去决策，朝着更全方位的面貌去前进，为我们做了很好的探索，意义是非常重大的。

下一步，还要做三件事：一是继续深化，框架搭建以后，在数据结构、底层逻辑、现实应用等方面，继续做好深化；二是拓宽应用，现在要开启数字教科院的全面建设，第一版的逻辑图已成型，未来先行的项目要和其他项目无缝对接，形成更强大的教科院整体转型的力量；三是重在应用，数字教育重在应用，教科院的项目一定是基于研究的，这里有几个关键词特别重要，“情境性评价”、“区域教研”、“数字网络”，教研是教科院的镇院之宝，是基石，从基础教育的教研开始应用，进一步扩展到科研，进一步扩展到更大的决策，扩展到管理，最终形成整体。而在应用方面，要更加深入三个方面，首先是拓宽场景，现在的场景包括教学场景、教研场景，有很多合作场景，其实教学和研究的全部环节都可能构成最终的产物，要拓宽场景；其次是要打通网络链接，与区域、学校或重点项目等各方面之间形成网络，并要对网络进行深化；第三形成更加智能的应用，进一步迭代、自动化，为将来的应用预留口径。下一步朝着这三方面做下去，相信这个项目一定会开花结果，为教科院整体的教研水平、服务水平和教育的高质量发展，做出应有贡献。 

文/图：张昕妍