白玉萍

发布时间: 2019-06-06 来源: 发布者:fenglina

 

 
 
白玉萍,女,北京教育科学研究院德育研究中心副教授,心理学硕士。北京市中小学心理健康教育名师成长工作室主任。兼任国家心理咨询师评委。
主要研究领域:中小学心理健康教育理论与政策、中小学师生心理健康、学校心理危机干预
教育背景:
1998.9-2000.7  北京师范大学心理系发展与教育心理学硕士
1987.9-1991.7  北京师范大学哲学系哲学专业本科
工作经历:
2007.5~今:北京教育科学研究院德育研究中心
2005.82007.4:北京教育科学研究院院办公室
1991.8~2005.7:解放军装备指挥技术学院基础部政治理论教研室
论文:
1.《怎样上好一节心理健康教育课》,论文,20091期,《班主任》
2.《灾后心理援助热的冷思考》,论文,200810期,《中小学心理健康教育》
3.《将生涯教育纳入心理健康教育》,论文,20098期,《中小学心理健康教育》
4.《积极心理学:对人本主义心理学的继承与发展》,论文,20106期,《中小学心理健康教育》
5.《打造首都心理教育特色,护航首都学子健康成长》,《现代教育报》,20106
6.《加强引领,切实保障,注重实施》,《基础教育参考》20136
7.《心理健康教育课的八个“度”》,201510期,《中小学心理健康教育》
8.《针对校园危机事件的心理健康与安全教育研究》,《继续教育》20162期。
9.《从生涯规划到生涯适应》,《江苏教育》20169
10.《以积极姿态应对危机》,《江苏教育》201612
11.《社交媒体背景下的学校危机管理》,《江苏教育》2017年第2
12.《社交媒体对校园欺凌的影响及对策》,《中小学心理健康教育》2017年第7期。
13.《追思怀远,将危机转化为生机---一例自杀事件引发心理危机的团体干预案例分析》,《中小学心理健康教育》杂志20184期。
著作:
1.《学校心理危机干预的理论与实践》,著,20177月,北京科学技术出版社出版;
2.《破译心灵密码》,编著,20046月,中国林业出版社。
3.《心理健康教育专业手册》,主编,20103月,北京科学技术出版社。
4.《心理健康教育通用能力培训教程》,主编,20143月,世界图书出版公司。
5.《中小学生安全教育读本》,主编, 20168月,新华出版社。
政策
1.参与教育部教育文件《中小学心理健康教育工作纲要》(2012年修订)的研制
2.参与北京市教育委员会教育文件《北京市中小学心理健康教育工作纲要》(2014年修订)的研制
科研项目
1.北京教育科学研究院教育科学“十二五”规划重点课题“校园危机事件后师生心理应激反应及有效干预策略”,2012-2017年,课题主持人,已结题。
2.北京市教育委员会委托专项“北京市中小学心理健康教育实践推动研究”,2017年,项目负责人,已结项。
3.北京市教育委员会委托专项:“中小学网上德育夏(冬)令营活动”,2015年,执行负责人,已结项。
4.北京市教育委员会委托专项:“组织开展中小学心理健康教育观摩交流周活动”,2014年,执行负责人,已结项。
5.教育部委托专项“全国中小学生心理健康健康教育工作调研”,2010年,北京地区执行负责人,已结项。
获奖情况
1. 2018年北京教育科学研究院学术著作一等奖
2. 2017年北京教育科学研究院学术年会论文三等奖
3. 2017年北京教育科学研究院学术年会论文二等奖(合作)
4. 2016年北京市教育心理学会学术年会论文一等奖

 

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