领导致辞

为特等奖颁奖

专家点评

专家点评

活动现场

10月11日上午，北京教育科学研究院德育研究中心组织的“第六届北京市中小学立德树人实践研究成果征集评优总结交流活动”在北京工业大学附属中学召开。北京教科院原副院长、原全国政协委员文喆，北京教科院副院长熊红，北京教科院德育中心主任谢春风，北京市教委基教一处副处长张代龙，朝阳区德育科科长王铮，朝阳教科院院长王怀东，北京工业大学附属中学党委书记付晓洁，北京工业大学附属中学校长王京红等专家和领导到会，来自北京市各区德育研究人员、学校德育干部、学科教师和班主任代表200人参加本次活动。

   会上，在“第六届北京市中小学立德树人实践研究成果征集评优”中获得特等奖的成果代表进行了现场分享。来自北京宣武回民小学的楼晓老师进行了《人工智能支持下的多元评价促进学生全面发展》的学校创新德育机制分享；首都师范大学附属中学的刘畅老师和黄城根小学顺义分校的张丹老师分别对她们开展的主题教育活动进行了大会交流；四位班主任老师现场进行关于如何破解主题班会设计中的重点和难点问题进行了圆桌讨论；北京市第十一中学的刘志娇老师介绍了学校推进思政教育一体化实践的有益探索；怀柔区渤海中学王文玉老师和朝阳区星河实验小学的王飞飞老师分别交流了各自的社会主义核心价值观教育案例；中国农业科学院附属小学大队辅导员蒋俊杰和北京市文汇中学团委书记江梓涛分别进行了特等奖少先队队课和共青团团课的分享交流。

市教委基教一处副处长张代龙对本次活动给予了高度评价同时也强调在德育工作中，教师们应加强学习，在增强德育工作实效性的基础上，始终牢记教育工作的政治属性。

文喆研究员在最后进行专家点评，他赞扬首都德育工作发展之快，工作之深入。本届成果交流总结活动体现出首都德育在探索德育途径中充分体现了让学生们参与社会实践、生活中感悟、而后理性思考提升的特点。他讲到立德树人是个大课题，需要教育者不懈的思考，从整体上理解和考虑“人是如何发展的”这一命题。

根据北京市教委2024年专项任务和北京教科院2024年工作要点的要求，在市教委基教一处、团市委中少部的指导支持下，今年是本项目活动组织开展的第六届。本届活动2024年3月启动，4月-6月中旬完成各区评审推荐， 6月底-8月底进行市级评审。在各区初审和推荐的基础上，德育研究中心组织专家，本着客观、公正、科学、激励的原则，在意识形态问题上严格把关，对成果进行了市级评审。共收到成果855项，其中，创新德育机制成果案例中小学共105项，主题教育活动方案中小学共143项，主题班会设计及实录中小学共253项，社会主义核心价值观教育案例及育人故事136项，学校思政教育一体化建设典型经验案例与学科德育160项，中小学少先队工作成果58项（本类别成果由团市委中少部进行推荐并评审）。经过专家评审，经北京教育科学研究院德育研究中心领导审核，最终747项成果获奖，均体现了系统性、时代性、科学性、实践性的特点。

德育研究中心主任谢春风表示，立德树人实践研究成果征集评优总结交流活动能够可持续、有活力，关键在于广大一线教师的实践创新，其教学创新和育人实践创新也让这个活动 的内涵在不断拓展，形式日益丰富。谢春风主任强调，广大德育工作者要思考立德树人的宽度、厚度和高度，以高质量育人体系推动教育的高质量发展。