《班主任》，北京教育科学研究院主办，1985年公开出版，全国四百万班主任的专业刊物（国际标准连续出版物号：ISSN1002-560X，国内统一刊号：CN11-1125/G4）。《班主任》始终以面向班主任、服务班主任、依靠班主任、提高班主任为办刊宗旨，竭诚为广大班主任和德育工作者服务。

栏目要求

理论与实践

与班主任工作或德育相关的具有前瞻性和创新性的教育理论文章。

我该怎么办

针对班主任工作中常见或亟待解决的疑难问题和困惑，以案例形式从不同角度进行研讨、分析，提出解决问题的思路、建议、办法。

工作笔谈

运用教育理论或原理剖析实践中的做法、问题或经验教训；对实践中的经验进行总结、反思，提炼、升华出一定的认识；要求角度有新意，认识有深度。

班级发展与管理

对于班级管理和班集体建设中的经验、教训以及存在的问题，进行理论探讨和实践层面的分析，提出符合教育规律的、有创见的认识及操作方法，探索班级管理和班集体建设的新模式、新方法。

班队活动

开展班队会活动的实践探索与研究；常规班队会召开策略与案例及思考；主题教育班队活动案例与思考等。

家校合作

班主任、家长和家庭教育专家在家庭教育、家校合作方面的实践经验、心得体会和研究成果。文章要求真实有效、符合家庭教育规律。

心理健康教育

班主任、心理教师开展心理健康教育的理论、模式、方法；在心理健康教育实践中的经验及反思；针对学生心理咨询过程的案例及反思；开展团体心理辅导的理论、过程与方法等。

学生教育与转化

各类学生的教育案例与思考。

教育随笔

结合教育实践，针对某一现象、问题、案例的思考、感悟，渗透科学的教育理念，要求文章短小精悍、观点突出。

反思与成长

班主任反思在工作和成长过程中遇到的问题、困惑、教训等。

我心目中的好班主任

与优秀班主任相关的感人故事、真切体会，或者对于“什么是好班主任”的思考、心得等。

班级文化之窗

体现班级特色的班徽设计说明及电子版设计图案，要求说明文字全面、简洁、直白，班徽图案细节清晰、线条美观、色彩和谐，请注意：手绘及照片形式均不符要求。

互动平台

对本刊的意见、建议，对本刊已发文章的思考或不同观点，阅读本刊后的感悟等。

作品赏析

中小学美术教师的油画、粉画、素描、摄影等各类艺术作品及介绍等。

投稿须知

1.所有来稿均要求为原创首发作品，拒绝一稿多投。严禁抄袭，一旦发现抄袭行为，本刊将严肃处理。

2.所有稿件均要求文字简洁流畅、语言表达准确，理论性文章要求8000字以内，其他类型文章5000字以内。

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投稿方式

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《班主任》编辑部

2020年2月12日