卷首语
不求赞誉者为善                                                                 华英君 1
理论与实践
积极心理学视野下的学校教育理念                                         任  俊  李  倩 5
全国优秀班主任讲坛                       
让每一个学生都成为幸运儿                                                       林志超 10
工作笔谈
美育：让学生的行动走向自觉                                                     陈楚周 14
用郑重、真诚的文字关爱学生                                                     罗世娟 16
班级发展与管理
班级学习委员会的组建与运作
——我和我的新一班（三十）                                                     陈  宇 19
“寒假模式”切换“学习模式”三策                                               王卫明 22
开学初工作高效“四绝招”                                                       郑利雄 24
学生教育与转化
我想有个家                                                                     胡笑梅 26
走出作业的困惑                                                                 刘方海 27
游戏中的感悟                                                                   张  璐 29
心理健康教育
“光”与“影”的相得益彰
——合理情绪疗法在特殊家庭“情困生”心理辅导中的应用                           彭  淼 30
助学生改变“不合理信念”                                                       陈  辉 33
班队活动   
体验·引领·体会                                                               张晓锋 35
孩子，你幸福吗？                                                               迟丽华 38
家校合作
冬夜来电                                                                       章荣勋 62
教书育人
打水仗的代价                                                                   柳新菊 41
校长为何这样做                                                                 卢正梅 69
工作艺术
老师，讲好自己的故事                                                           张晓丽 13
抚衣领的魅力                                                                   张万丽 34
反思与成长
孩子“倒霉”，谁之过                                                           拾景玉 54
有人在天上看着你                                                               张君燕 55
“信任危机”的启迪                                                             吴媛媛 56
我该怎么办
本期话题：学生嫉妒心较强，怎么办？                                                  42
观点：客观认识，准确判断
案例：图说嫉妒（陶丰满）/观点跟帖（周厚彬等）
策略：对症下药，化弊为利
（一）改变认知：把嫉妒的危害告诉学生
案例：别在嫉妒中荒废生命（李娟）
（二）调节心态：把嫉妒变成真诚的赞赏
案例：鲜花送给跑在前面的她（韩建设）；面对嫉妒——不急躁，不说教（饶玉平）
（三）转化能量：把嫉妒心转化为正能量
案例：嫉妒就要说出来（赵春梅）
（四）营造氛围：把竞争从恶性变成良性
案例：优秀，别拿朋友当踏板（石彩虹）；我治愈了她的“红眼病”（王文婧）/观点跟帖（刘向权等）
专家视点：滋养学生积极的精神力量                                             李家成 51
教育随笔
老师，您那时是真心为我好                                                      林  艳 37
雨中的精灵                                                                    翟建毅 40
惩罚                                                                          王亚娟 57
我没有你想象中那么聪明                                                        方玲玲 58
感谢那个眼神                                                                  刘素艳 59
镇西茶座
走进孩子，影响老师
——一次集体谈心的双重效果                                                    李镇西 60
田丽霞专栏
起飞，十八岁
——3.18成人节主题班会                                                        田丽霞 63
法官妈妈专栏
不可缺少的挫折教育                                                            尚秀云 66
我心目中的好班主任
洒下阳光都是爱
——记我的班主任们                                                            及  桐 68
我和你们在一起                                                                张文娟 70
班级文化之窗
班级爆笑语录/班徽（陈东杨燕供稿）                                                   71
互动平台
为学校发展装上引擎                                                            李  伟 72
《教育科学研究》杂志征订启事（9）/“我该怎么办”2014年选题预告（21）/ 2014年《班主任》杂志征订启事（25）/ 《班主任》杂志稿约（50）