卷首语

传统文化是民族之魂/荣志君  1

特别关注

凝聚多方智慧  聚焦“学校欺负”

    ——“学校欺负问题及其干预”研讨会观点述要/本刊编辑部  5

全国优秀班主任讲坛

“心灵本”——搭建师生心灵沟通的桥梁/袁  成 13

工作笔谈

老师也做过小偷

    ——用亲身经历教育感化盗窃学生/郑红梅 17

大手拉小手，共编绘本故事

    ——高年级和低年级学生携手共成长/史春燕 19

打开孩子心中“善”之门/王春珍 21

班级发展与管理

班级故事——我的班级管理秘籍/沈玲玲 23

零竞选之后/姚国艳 26

别样的寒假作业/张照有 28

学生教育与转化

放弃？放下！

    ——早恋学生教育引导案例一则/陈卉馨 29  

心理健康教育

家庭考场，让学生走出“惧考”阴霾

    ——帮助“惧考”生重树自信的实践探索/王良胜 31

匆匆那年，我们一起追逐的微笑

    ——中学生闭锁心理疏导案例一则/杨永俊 33

家校合作

母亲的“私心”/赵梅华 37

家庭教育，请尊重和保护儿童权利/关  颖 38

我该怎么办

本期话题：遇到学生挑衅，怎么办？/40

学生挑衅，背后根源其实并不复杂

案例：“老师，我只想要公平”（马二兰）；学生为何连续挑衅（戎庆华）/ 醒思：反观自身寻找原因（范军 禹丽红）/ 观点跟帖（李海波等）

面对挑衅，教师应遵循的处理原则

案例：不小气、不任性、不纵容（卜庆振）/ 观点跟帖（宋广鑫等）

化解挑衅，冷静专业智慧真诚，缺一不可

（一）课堂上遭遇挑衅，请冷静

案例：课堂上，她向我“发飙”（高杰）；淡化情绪，转移注意力（范春红）

（二）专业上遭遇挑衅，请给力

案例：用我的学识征服你（袁丽霞）

（三）背地里遭遇挑衅，请智慧

案例：“我要向校长投诉你”（张刚）；一封匿名信（孙有新）

（四）接班初遭遇挑衅，请真诚

案例：有安全感的教育才会有效（张惠英）；让我成为你们盘中的“菜”（袁一燕）/ 观点跟帖（王伟平等）

专家视点：冷静理性地应对学生挑衅/陈大伟 53

反思与成长

那么……那么……/朱  瑜 56

“凭什么叫我爸来”/邱丽玲 57

给“骂师”学生的一封信/殷振洋 58

以生为镜，一路走来/刘  燕 60

老师，您不相信我/田东良 62

教育随笔

典藏小故事助力学生成长/徐酩皓 20

从此不会再迷路/李爱华 36

承认错误的勇气/张  琴 63

不要第一，要“一个都不少”/张  萌 64

“神奇表格”促进习惯养成/李小军 65

镇西茶座

吴文静：“长大后我就成了你”/李镇西 66

我心目中的好班主任

我的苗老师/李  中 69

袁老师教会我快乐生活/屈  毅 70

班级文化之窗

班级爆笑语录/班徽（赵红梅供稿）/71

互动平台

《班主任》给我一双隐形的翅膀/杨伟元 72

《班主任》杂志征订启事（25）/“我该怎么办”栏目2016年选题预告（61）

新闻资讯

北京市召开第三届中小学“学生喜爱的班主任”表彰会/22