教育存在，班级就存在/本刊编辑部  1

 

理论与实践

 

班主任的教育情怀从何而来

 

——基于教师生活史的叙事探究/齐学红  5

 

全国优秀班主任讲坛

 

以生涯规划引领学生生命成长/赵坡  9

 

工作笔谈

 

成熟班主任的五步修炼法（上）/田冰冰 14

 

受伤的“宝贝”

 

——对一起学生受欺负事件的解决与反思/张亚伟 17

 

我们班的“下午茶”

 

——用班会助力九年级学生成长/李思佳 20

 

班级发展与管理

 

四招化解学生挑衅/覃丽兰 22

 

七彩课程助孩子顺利度过幼小衔接/赵然 24

 

每日小班会给班级带来了什么/金庞 26

 

学生教育与转化

 

“疯丫头”变形记/边颖 28

 

心理健康教育

 

当学生遭遇抑郁症/陈潇潇 30

 

家校合作

 

李全迟到后/宋雪地 33

 

当家长来问责……/朱新光 34

 

我该怎么办

 

本期话题：学生遭受校园暴力，怎么办？/37

 

各方着力，预防校园暴力

 

（一）家校社携手，加强预防

 

案例：预防校园暴力五策（杨丽玲陈红德）；多管齐下，从源头杜绝校园暴力（朱少山）/ 观点跟帖（章智伟等）

 

（二）教育学生，智慧自护

 

案例：用智慧筑起抵御暴力的“防火墙”（吴宝席）；面对校园暴力，我们应当教会孩子……（周晔）/ 观点跟帖（管福泉等）

 

多措并举，应对校园暴力

 

（一）冷静分析，准确判断

 

案例：给校园暴力把把脉（钟仕远）/ 观点跟帖（阎菲等）

 

（二）科学应对，有序处理

 

案例：有章有法应对校园暴力（王宝晨）；一场关于校园暴力事件处理的听证会（刘姿爽）；学生被高年级同学欺负了（李飞鹏）/ 观点跟帖（陶承林等）

 

（三）化解矛盾，根除隐患

 

案例：当言语刻薄的学生被打后（刘勤）；孩子，不要做沉默的羔羊（杨伟元）/ 观点跟帖（张丽芬等）

 

专家视点：

 

班主任，请您站在治理校园暴力的最前线

 

　　——班主任治理校园暴力的几点思考/杨清溪 50

 

应对校园暴力事件：班主任面临的严峻考验/王彦力 53

 

反思与成长

 

假如再教你一次/童县城 32

 

心灵印章/成杰施剑萍 56

 

抄作业谁之错/孙红旗 57

 

教育随笔

 

和老师一起值夜班/邹亮 27

 

蹲下身子的“蝴蝶爱”/刘英 58

 

“不符常规”的作业/杨聪 59

 

因为你们，我很幸福/杨莎莎 60

 

扫得了怒气，除不掉偏见/张国平　70

 

镇西茶座

 

黄晓川：把善良和正直流淌进血液/李镇西 62

 

田丽霞专栏

 

剪枝只为树成材/田丽霞 65

 

法官妈妈专栏

 

网络侵权要小心/尚秀云 68

 

班级文化之窗

 

班级爆笑语录/班徽（孟文哲供稿）71

 

互动平台

 

从“我该怎么办”到“试试这么办”/姚贺国 72

 

《教育科学研究》杂志征订启事（13）/ “我该怎么办”栏目2017年选题预告（52）/《班主任》杂志征订启事（61）/《班主任》“封面人物”评选要求（64）

 

作品赏析

 

北京教育学院师生美术作品赏析/封二、封三、封底