田一

发布时间: 2017-04-27 来源: 发布者:lvxiaoli

 

 

 

田一1985.2 -  ):博士,副研究员。籍贯:山东省泰安新泰市

工作单位:北京教育科学研究院北京市教育督导与教育质量评价研究中心

研究领域:心理与教育测量、大规模教育考试与评价、人格与社会心理学

电话:010-82098776

Emailtianyio-001@163.com

地址:北京市海淀区北三环西路11号首都体院学院内北京教科院办公楼(100191

学习经历

2014.9至今于北京师范大学心理学院攻读基础心理学博士学位

2006.9-2009.7于北京师范大学心理学院攻读基础心理学硕士学位

2002.9-2006.7于山东师范大学心理学院攻读心理学学士学位

1999.9-2002.7于山东省新泰一中

工作经历

      2013.6-至今北京教育科学研究院北京市教育督导与教育质量评价研究中心

      2009.7-2013.6 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

出访经历

2015.9.16-2015.9.20 捷克. 赴捷克布拉格参加2015年世界心理学论坛,并做大会介绍和小组发言

2014.8.19-2014.8.28台湾.赴台中教育大学参加第十一届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会及工作坊,访问台湾教育研究院。

2012.7.19-21 埃及.赴埃及质量保障局进行业务交流

2012.7.22-27南非. 赴南非开普敦参加第30届国际心理学大会,并做2场会议报告

科研项目

课题研究

主持北京市委组织部优秀人才培养资助项目《北京市义务教育质量监测等值题库研究》(2010-2013

主持北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题《基础教育学业评价与课程标准一致性分析模式的开发与应用》(2014-2016

参加国家社会科学基金课题“十一五”规划课题——北京市义务教育学生学业水平城乡差异分析及对策研究2009-2015

参加北京教育科学规划十二五规划重点课题——首都义务教育阶段学生学业标准的研究与实践(2010-2015

参加北京市教育科学规划十二五规划青年专项课题《学业水平测验认知诊断功能的应用研究》(2012-2015

委托项目

北京市教委委托——北京市义务教育阶段学生核心素养标准体系建构与实施项目核心组成员,项目协调人(2016

北京教育科学研究院委托——北京市中小学生核心素养体系建构与实施项目核心组成员(2015

     四川省教科所委托——四川省中小学生阅读素养标准划定研究项目协调人(2015

    北京市昌平区教委委托——北京市昌平区教研员、骨干教师命题工作坊项目, 主讲人(2015

    北京市石景山区教委委托——北京市石景山区教研员、骨干教师命题工作坊项目,主讲人(2015

    北京市石景山区教委委托——北京市石景山区中高考成绩增值分析项目核心组成员(2015

北京市教委年度委托——北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统项目核心组成员(2009-2014

北京市教委年度委托——首都义务教育阶段学生学业标准的研究项目核心组成员(2012-2015

北京市教委年度委托——北京市普通高中毕业会考命题项目核心组成员(2009-2014

北京市教委年度委托——基于义务教学质量分析与评价的教学改进实验研究项目核心组成员(2013

北京市教委年度委托——北京市义务教育教学质量监测题库建设核心组成员2009-2010, 2012

 

科研成果

发表论文

田一, 张咏梅. (2014). 义务教育阶段学业质量监测题库建设的理论与实践. 心理学探新(01), 62-67.

张咏梅, 郝懿, 田一, 李美娟, (2016). 大规模学业调查系列背景问卷的开发与应用. 教育科学研究(接收)

张咏梅, 田一, 郝懿, 李美娟, (2016). 考生作答数据反馈对Angoff标准设置结果的影响, 心理学探新(01), 84-91.

郝懿, 田一. (2015). 义务教育阶段学业质量差异及学生个体影响因素研究. 基础教育课程(13), 55-61.

王云峰, 田一. (2015). 小学学生与教师性别对学业成绩的影响——基于大规模学业质量监测的多水平模型. 教师教育研究(04).

郝懿, 李美娟, 田一. (2015). 学校规模对学生学业成绩影响的实证研究. 教育科学研究(10).

褚宏启, 张咏梅, 田一. (2015). 我国学生的核心素养及其培育. 中小学管理(09).

张咏梅, 郝懿, 田一, 李美娟. (2014). 北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统十年回顾与展望. 教育科学研究(06), 56-63.

王云峰, 田一. (2012). 北京市义务教育阶段学生语文、数学、英语学科学业水平的城乡差异研究(2006-2009). 教育科学研究(07), 51-55.

张咏梅, 田一, 李美娟. (2012). 学校背景因素和学生个体因素对学业成绩影响的研究——基于大规模测验数据的多层线性模型分析. 教育科学研究(04), 41-46.

张咏梅, 田一. (2011). 学校增值资料系统:来自香港的实践经验与启示. 教育科学研究(04), 39-44.

张咏梅, 田一, 郝懿. (2009). 北京市义务教育阶段学业水平测验的开发. 教育科学研究(09), 37-40.

潘益中, 王芳, 许燕, 张姝玥, 田一. (2009). 班级心理辅导对学生震后心理复原的作用. 心理科学进展(03), 516-520.

田一. 承担美国应用测量季刊(Journal of Applied MeasurementSSCI)摘要文集的翻译工作。

公开出版报告

王燕春,田一,张咏梅, (2013),北京市义务教育阶段学业质量及公平性研究报告, 北京教育发展研究报告•2013年卷.

王云峰, 田一, (2014), 北京市义务教育学生学业水平城乡差异的现状——2006-2009年语文、数学、英语学科为例, 北京市义务教育学生学业水平城乡差异分析及对策研究, 北京:北京出版社.

田一,(2015),学生层面报告: 学业质量的均衡性与公平性, 北京市2013年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

田一, (2015), 学生层面报告: 师生关系, 北京市2013年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

田一, (2015), 教师层面报告: 教师胜任力, 北京市2013年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

张咏梅,田一, 胡进, (2015), 总层面报告: 高学业成就水平群体和学业成就水平有待提高群体的典型特征及改进策略分析, 北京市2013年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

田一,(2014),学生学业成绩差异及其影响因素分析, 北京市2012年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

田一, (2014), 北京市2006-2013年义务教育阶段语文、数学、英语学业质量及城乡差异研究报告, 北京市2012年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

王燕春, 田一,(2013),学业质量监测报告, 北京市2011年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

郝懿, 田一, (2013), 学生课业负担状况报告, 北京市2011年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

李忠诚, 田一, (2013), 中学体育与健康学科实践类测试质量分析报告, 北京市2011年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

贾秋林, 田一, (2013), 小学英语学科测试卷质量分析报告, 北京市2011年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

王燕春, 田一,(2012),学业质量监测报告, 北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究总报告, 北京:北京出版社.

高振奋, 田一, (2012), 地理学科测试卷质量分析报告, 北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

王彤彦, 田一, (2012), 中学语文学科测试卷质量分析报告, 北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

李英杰, 田一, (2012), 小学语文学科测试卷质量分析报告, 北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

田一, (2011), 北京市20062009年义务教育阶段学生语文、数学、英语学科学业水平的城乡差异研究报告, 北京市2009年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

张咏梅, 田一, (2011),北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统之题库建设工作报告, 北京市2009年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

王彤彦, 田一, (2011), 中学语文学科测试卷质量分析报告, 北京市2009年度义务教育教学质量分析与评价反馈研究学科报告, 北京:北京出版社.

会议报告

Xueqin Zhao, Meijuan Li, Yi Tian, Guangfeng He, Lijun Guo., Examining Differential item function(DIF) of English Test Assessments in Beijing, The 31st International Congress of Psychology(ICP 2016), 2016.7, Yokohama, Japan.

Hongqi Chu, Weidong Li, Yi Tian, Li Jin, Jinyu Gu., Influence of the Elementary School Student and Teacher Gender on the Achievement in China. World Psychological Forum (WPF 2015), 2015.9, Prague, Czech Republic.

Yunfeng Wang, Yi Tian, Yi Hao, Meijuan Li, Yongmei Zhang, Influence of Elementary School Student and Teacher Gender on Achievement, International Meeting of the Psychometric Society (IMPS 2015), 2015.7, Beijing.

Meijuan Li, Yongmei Zhang, Yi Tian, Yi Hao., Effect of School Size on Scholastic Achievements in Elementary Schools, International Meeting of the Psychometric Society (IMPS 2015), 2015.7, Beijing.

田一, 许燕.,自尊与防御的关系及对自我妨碍行为的影响. 中国社会心理学会第八届会员代表大会暨2014年学术年会, 2014,11, 南京.

田一, 郝懿, 李美娟, 王海芳., 小学学生与教师性别对学业成绩的影响——基于大规模学业质量监测的多水平模型,第十一届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会, 2014,8,台中, 台湾.

郝懿, 张咏梅, 田一, 李美娟., 北京市义务教育质量监测系统十年回顾与展望, 第十一届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会, 2014,8, 台中, 台湾.

张咏梅, 田一, 郝懿, 陈惠英., 考生作答数据反馈对Angoff标准设定结果的影响, 第十一届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会, 2014,8, 台中, 台湾.

Hongqi Chu, Yongmei Zhang, Yi Tian, Yi Hao, Meijuan Li, Yingjie Li.,How Judges Use the Examinee Performance Data in an Angoff Standard-Setting Exercise- An Experimental Study, American Educational Research Association (AERA), 2015.4, Chicago, Illinois.

Yanchun, Wang., Shen, Geng., Yongmei, Zhang., Meijuan, Li., Yi, Tian., An Empirical Study on the Effect of School Size on Scholastic Achievements in Elementary Schools, The 13th European Congress of Psychology (ECP 2013), 2013.7, Stockholm.

田一, 张咏梅., 义务教育阶段学业质量监测题库建设的理论与实践研究, 全国教育与心理统计与测量学术年会暨第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会, 2012.9, 南昌.

Yanchun Wang., Yongmei Zhang., Yi Tian., Meijuan LI., Yi Hao., The Influence of School Conditions and Students' Personal factors on their academic performance-A multi-linear model analysis in a large-scale test, The 30th International Congress of Psychology, 2012.7, Cape Town.

Yanchun Wang., Yongmei Zhang., Yi Hao., Me-juan LI., Yi Tian., An Empirical Study of the Impact of Teacher and Student Factors on Students' Performance: A Multi-Level Analysis,The 30th International Congress of Psychology, 2012.7, Cape Town.

张咏梅, 田一, 郝懿.,北京市义务教育阶段学业水平测验的开发, 全国教育与心理统计与测量学术年会暨第九届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会, 2010.5, 北京.

获奖情况

田一,王晓东,贾福录.,《区域基础教育学业成就评价与课程标准一致性分析研究报告》获北京教育科学研究院2015年学术年会论文一等奖.

田一, 李英杰,范存丽.,《小学学生与教师性别对学业成绩的影响——基于大规模学业质量监测的多水平模型》获北京教育科学研究院2014年学术年会论文一等奖.

王燕春, 田一., 《北京市2011年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统学业质量监测报告》获北京教育科学研究院2013年学术年会论文一等奖.

田一, 张咏梅., 《北京市义务教育阶段学业质量监测题库建设的理论与实践研究》获北京教育科学研究院2012年学术年会论文三等奖.

田一., 《北京市2006-2009年义务教育阶段学生语文、数学、英语学科学业水平的城乡差异研究报告》获北京教育科学研究院2012年学术年会论文一等奖.

《北京市义务教育阶段教学质量监测题库的建设与实施》获第四届北京市基础教育教学成果奖(2012, 合作, 第四位)

2014年入选北京教育科学研究院青年英才奖励计划.

社会兼职

中国心理学会心理测量分会会员

中国教育学会教育统计与测量分会会员

中国社会心理学会会员

 

 

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