让数据有所作为——加拿大学习汇报交流会召开
发布时间： 2013-11-20 来源： 督导与评价研究中心 发布者：lvxiaoli
方中雄院长做总结发言
赵学勤主任主持会议
报告人
会议现场
11月14日上午，科教研管理处和北京市教育督导与教育质量评价研究中心组织召开了赴加拿大培训与学习的汇报交流会，评价中心张娜、卢珂和李美娟分别作了主题发言。院长方中雄、副院长吴晓川、院长助理耿申出席了会议。汇报交流会由评价中心主任赵学勤主持，与会的还有院内及区县的教科研人员。
张娜首先介绍了她们在加拿大的主要培训机构——联合国教科文组织统计研究所（UIS）的基本情况；培训方式主要是UIS的专题培训、2013年联合统计大会、多伦多大学安大略省教育研究院专题培训、麦吉尔大学课程学习、专家指导下的专题研究等；培训内容包括UIS的六大教育统计指标、大型评价项目（读写素养评价和监测、安大略省大规模教育质量评价）；测量与统计方法；以及在专家指导下结合本人前期工作开展的专题研究等。她还从变量取向到个体取向研究、从外显变量分析到潜变量分析、从聚类分析到潜在类别分析、从单一水平研究到多水平研究、从横断研究到纵向研究，以及数据可视化等几个方面汇报了在统计分析方法中的学习收获。
卢珂在对UIS的数据收集、调查问卷、数据处理、缺失值估计等方面做了说明之后，分别以案例的形式介绍了教育财政、性别不平等、识字、教师和辍学等六个方面数据的主要指标、来源、数据处理和使用，并汇报了基于倾向分数配对模型开展的非京籍人口教育满意度的独立实证研究，以及培训的收获和启发。
李美娟先从项目、数据库、优势研究领域、数据特征等方面介绍了在联合国教科文组织统计研究所的见习收获，并简要汇报了参加2013年联合统计大会的情况。在详细介绍了安大略省大规模教育质量评价项目之后，她从理念和认识、专业化路线、数据库建设、评价与改进一体化等四个方面交流了自己的学习体会，最后分享了在学习期间开展的北京市小学英语试题项目功能差异的独立研究成果。
与会人员分别就她们汇报的学习内容和所开展的独立研究进行了互动流。
方中雄院长做了总结发言。他充分肯定了团队赴加拿大学习的效果，并指出院里今后还会积极争取和创造这种向世界顶尖研究团队进行专业学习交流的机会，科管处也要在加强院内学习氛围和丰富学术交流方式等方面进行进一步探索，同时也鼓励评价中心一起努力以有限的人力把中心做强。
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