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曹 飞

综合素质评价促进学校育人模式变革的价值和策略

中小学教师培训

2020年1月

胡 进

2003-2014年北京市义务教育教学质量监测学科评价方案的特征及思考

教育测量与评价

2020年1月

曹 飞

中小学生劳动素养评价指标体系探析

劳动教育评论

2020年1月

卢 珂 赵丽娟

北京市中高考改革舆情研究——基于教育满意度舆情调查及网络舆情数据的分析

教育测量与评价

2020年1月

王 薇

德国中小学教师培养制度特点探析

基础教育课程

2020年2月

李美娟

优质课的教学语言特征初探——基于优质课与低效课比较的视角

基础教育研究

2020年2月

赵学勤 王 薇

国外招生中学生评价的实践及启示

教育家

2020年2月

王 薇

中美两国教育中对学生数学问题解决能力培养的差异研究

课程教学研究

2020年2月

李美娟

计算机动态测验中问题解决过程策略的分析：多水平混合IRT模型的拓展与应用

心理学报

2020年3月

邢利红

学生综合素质评价对学生发展的影响及模型分析——基于扎根理论的研究

上海教育科研

2020年3月

何光峰

美国教育评价促进教学改进的经验与启示——基于两家独立评价机构实践的分析

基础教育课程

2020年3月

张 娜 王 玥

家庭和学校的视角：低家庭社会经济地位学生的学习动力研究

教育测量与评价

2020年3月

张 娜

教育4.0全球框架出炉，未来学校应具备八大特征

中国教育报

2020年3月

杜玲玲 段鹏阳

我国基础教育学区制与集团化办学研究回顾及展望（1992—2019）——基于Citespace 的可视化分析

当代教育论坛

202年4月

王 玥 张 娜

我们应从芬兰教育中学习什么——基于PISA2018数据的分析

教育快报（教育决策参考）

2020年4月

张 娜

PISA2021 创造性思维测评框架解读——核心素养视角下的创造力测评

教育快报（国际教育动态）

2020年4月

卢 珂 赵丽娟

新冠疫情期间北京市教育舆情分析

教育快报（教育决策参考）

2020年5月

卢 珂 赵丽娟

王 玥 赵学勤

北京市基础教育的家长评价：成绩、问题及建议

北京教育发展报告（2019-2020）

2020年5月

段鹏阳 赵丽娟

范文凤 赵学勤

北京市义务教育优质均衡发展视域下资源配置的现状、挑战及改进策略

北京教育发展报告（2019-2020）

2020年5月

王 薇

指向问题解决能力发展的学习活动模型研究——基于情境学习理论的分析框架

教育学术月刊

2020年6月

何光峰

新手教师与专家教师提问与理答行为差异的实证研究——基于12节初中语文阅读课的视频分析

中小学教师培训

2020年6月

卢 珂 王 玥

教师教学热忱及其对学生阅读素养的影响——基于PISA2018中国四省市数据的分析

上海教育科研

2020年6月

李美娟

北京市八年级学生语文学业质量发展趋势研究

教育科学研究

2020年6月

卢 珂 赵丽娟

公共突发事件中的教育舆情研判及应对——以新冠疫情期间北京市教育舆情为例

教育测量与评价

2020年7月

邢利红

小学生综合素质评价的校本化实施

教育与管理

2020年8月

何光峰

新手教师与专家教师提问与理答行为差异的实证研究——基于12节初中语文阅读课的视频分析

人大报刊复印资料转载《初中语文教与学》

2020年8月

程素萍

区域普通高中教育发展水平评估监测指标体系的构建

教育导刊

2020年8月

田 一

社会善念的研究现状及展望

心理学进展

2020年8月

张 娜

亲子活动有利于儿童学习能力发展

中国教育报

2020年9月

程素萍

提高农村校教育质量 抓手在哪儿

现代教育报

2020年9月

胡 进

德国中小学教育标准与北京市义务教育学科评价方案的比较研究

教育测量与评价

2020年10月

杜文平

强化过程评价需有新方式

现代教育报

2020年10月

卢 珂 赵丽娟

王 玥 赵学勤

家长视角下的北京市基础教育：成绩、问题及建议——基于连续十年教育满意度调查结果的分析

中国教育政策评论2019

2020年11月

范文凤

义务教育结果不均等程度及其影响因素分析——基于东部某省大规模测评数据的实证研究

中国教育政策评论

2020年11月

张 娜

以“幸福”为核心：来自国际组织的教改风向标——基于《2030学习罗盘》与“教育4.0全球框架”的分析

中小学管理

2020年11月

张 娜

PISA 2021评估新领域:创造性思维

人民教育

2020年11月

吕晓丽

多措创新，提升农村小规模学校教育质量

北京教育

2020年11月

陈惠英

学校自我评价制度建立的动力机制：概念、演进与运作机理

教育探索

2020年11月

赵学勤

学生审美素养评价制度需要完善

北京日报

2020年11月

赵丽娟 卢 珂

赵学勤

加强和改进北京市中小学在线教育教学的建议——基于疫情期间在线教育教学状况问卷调查

教育快报（教育决策参考）

2020年11月

张 娜

学前教育领域的PISA——OECD启动“早期学习和儿童福祉国际研究（IELS）项目

教育快报（国际教育动态）

2020年11月

韩淑萍

教师作为学生全学科阅读的领路人

中国教育报

2020年12月

杜文平

学生评价要防止“内卷化”

现代教育报

2020年12月

程素萍

北京市推进普通高中育人方式改革应重点关注几个问题

首都教育督导新思考

2020年12月