为深入落实党中央、国务院、教育部及市委市政府部署要求，防范疫情扩散蔓延，全力确保学生和教职员工生命安全和身体健康，同时解决学生的学习和复习备考需求，按照市委教育工委、市教委《关于进一步做好北京教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》要求，由市教委统一部署，北京教育科学研究院宏观统筹、直接领导下，由北京教科院基教研中心组织协调各区教研员、学科专家、特级教师、市区骨干、学科带头人，自大年初一即启动了全市的“空中课堂”录课工作。

面对特殊时期、非常态工作形式、基于网络平台的线上教学、新课程标准和新教材使用等新课题，这项任务显得更具复杂性和艰巨性。基教研中心团队在市教委和院领导的高度关注下，全体同志无私奉献、任劳任怨、全力以赴地投入到工作中，以最高的专业性、最强的责任心参与并完成了政策支持性材料研制、课程方案规划、单元和课时教学设计指导、录课组织协调和课程审查修改等环节。

政策支持性材料研制是“空中课堂”录制的基础。依据北京市教委在不同阶段的工作要求和指示，基教研中心团队陆续研制了《北京市防控新型冠状病毒肺炎疫情 2020 年春季学期延期开学期间中小学生居家学习与生活指导工作指南》和《2020 年春季学期学科教学指导意见》。为研制这些政策支持性材料，基教研中心各学科教研室全面调研、充分研讨、广泛征求意见、多易其稿，既充分体现了市委市教委文件的精神和基本要求，又具体结合了各学科、各年级的教学实际，具有一定的操作性和针对性。中小学各学科教学指导意见明确阐述了各学科主干和核心的教学内容、学时建议和线上、线下相结合的教学实施建议，是录制“空中课堂”的主要依据，是指导各区和学校开展本学期教学的主要参考。

课程方案规划和教学设计指导是“空中课堂”录制的关键，由基教研中心学科教研员负责制订。每个年级负责的教研员依据以上学科教学指导意见，结合录像教学的特点，整体规划需要录制的教学时数和每个单元的主要教学框架。此外，各学科组织多次线上工作会，对承担录课任务的各区教研员和讲课教师进行培训，指导教学设计的基本要求。为保证课时教学设计的质量，市教研员还要参与每节课教学资源的准备，指导修改PPT、教学设计和学生学习任务单。

自1月25日开始至今，“空中课堂”录制工作从最初的中学毕业年级复习教学到中小学12个年级的全部推进，主要经历了以下三个阶段。

第一阶段自2月17日至3月20日播出的主要是在北京卫视录制的针对初三高三考生的复习课150节，这一阶段的特点是时间变动多、各方面要求高。北京卫视因为节目多、演播室紧张，每次录制时间都是一改再改七八次甚至十多次，每次改时间教研员都要不厌其烦一次次地通知到每一位录课老师。不仅录制老师到台时间、着装要求、进车登记表的填写等等事无巨细，演示文稿更是从字体、字号、行距、颜色、安全框、图片和表格清晰度、音视频的码流制式，到文稿的准确性、科学性，每节课每句话都是逐字逐句修改。这一阶段复习课细化知识点、详细讲解例题，为所有初三高三考生推出权威精准的复习指导讲座，教学内容涵盖中高考九门全科课程，以及初二年级地理、生物合格性考试，深入浅出地梳理了各板块的知识内容，逻辑严密、通俗易懂，直击中考高考的重点难点，推出后就受到家长、学生的关注，让即将面对中考、高考的学生能够更加精准高效地复习，也有效地疏解了学生紧张备考的情绪。

第二阶段自3月23日至4月10日播出的自初三到高三四个年级的复习课180节是在信息中心四个录课点完成的，原以为要求应该不会像电视台那么高，但却是重新磨合、重新出发的过程。各录课基地协调人要提前了解录课细节和相关要求，包括：录课基地录课背景板颜色，以便录课老师着装时不撞色；了解是站立还坐着讲课、是否有教师准备室、是否能进车、是否有饮用水、是否需要讲课教师带笔记本电脑还是不建议带、是否需要U盘拷贝资料、是否有翻页笔、是否有提词器、是否可以PPT备注页播放、可否有随行人员及进出登记等。这些具体的要求和说明都是录课前准备的重要基础。很多学科将问题进行归纳整理，编写成“录课常见问题”和“错误集”，发给后面参加录课的老师，以便老师充分准备，防患于未然。

第三阶段从4月13日起，各年级全面铺开，工作量呈几何级增长，需要录制小学六个年级四个学科，中学六个年级九个学科的3466节课程并提供“一课一包”。依据市教委颁布的《关于统筹推进中小学 2020 年春季学期教育教学工作的通知》，基教研中心协调区教研部门，组织全市各区优秀教师参与录制工作。除初三、高三年级继续给予复习以及专题讲座教学外，其他年级和学科都依据《2020年春季学期中小学学科教学指导意见》录制示范性课程并提供包括学习任务单、教学设计、课件、课后练习及答案等相关资料在内的“一课一包”，为广大师生提供教与学的参考。同时录制并推送音乐、美术、体育、中小学科学、综合实践、居家劳动等体现德智体美劳五育并举的微视频近千节。为加快建立与疫情相适应的教育教学秩序，有序推进疫情条件下的教育教学工作提供线上课程保障，各部门线上线下课程有序衔接，基教研中心大部分老师倾情投入，保证了特殊时期教学活动平稳过渡。

从春节假期期间至今，北京教科院基教研中心教研员从教师选择、课题确定到之后内容反复修订完善，与录课教师多次修改演示文稿及讲课稿，大家加班加点、全程无休，也克服了很多艰难险阻。当录制在各区信息中心及学校的26个录课点全面铺开，又涉及到学科年级的分配、“课程播出表”“课程信息表”“录课计划表”“审核信息表”等各种表格的制作与收集、各个“年级工作群”微信群的协调配合，这些给教研员繁杂的工作增添了不少挑战，提出了更高的要求。指导讲课教师备课是录制工作中的关键环节，虽然各学科团队遴选了北京市的优秀教师参加录课，但面临新高考、新中考的变化，面临新教材（语文、历史、道德与法治、思想政治用统编教材，高一新修订教材）、新方式（与课堂教学不同的，以讲授为主的方式）、新对象（不了解学生，面对摄像机）、新技术（无实验、教具和板书，只用PPT演示文稿）的考验，在时间紧、任务重的抗疫特殊时期倍感压力。由于大部分教研员和录课教师白天都有教研和教学工作，所以备课基本都在晚上进行。每一节课程都要在多个网盘、多个部门、多位教师中来回传递，经过多次审查、修改、打磨，才会最终呈现在各媒体平台上，供全市乃至全国的中小学教师和学生点播、观看。每节课程背后是多个部门的通力合作、是多个环节的争分夺秒、是多双眼睛的一丝不苟，是多少次的“千锤百炼”。

这些市级课程在歌华有线12个“空中课堂”电视频道（频道号为 501-512）、北京数字学校网站、腾讯、阿里（优酷）、百度、字节跳动（抖音）、快手、中文在线、一下科技等平台同步上线，供学生点播学习。

2020年春季学期北京市中小学“空中课堂”既为学生提供了线上学习资源，又为全市各区和学校开发本地区课程提供了示范和参考，成为新冠肺炎疫情防控时期一道亮丽的“风景线”。

目前,全市教师状态和教学氛围，社会反响都很好，通过录课工作和多种方式，活跃和繁荣了市区校三级教研与科研，激发了首都教师特殊时期教育情怀和使命，专业修养和改革精神，形成十万教师大练兵，大攻坚，大改革，大作为，大奉献的生动局面，坚持以德施教，立德树人，为党育人、为国育才，为民服务。