贾主任与通州区教委、教师研修中心领导在张家湾中学听课

李子恒书记和物理教研员在评课

王建平副主任参加梨园镇中心小学的欢迎仪式

李卫东副主任和通州区教师研修中心领导及市区语文教研员听课

美术教研员在听课

小学数学教研员在听课

英语教研员与学校老师研讨

综合实践教研员在评课、交流研讨

潞河中学课堂

为支持通州城市副中心建设，根据市教育工委、市教委的相关工作部署和北京教科院基教研中心的相关工作安排，9月25-26日北京教科院基教研中心赴通州区教学调研。基教研中心领导、中小学各学科教研员和外聘专家组成的团队在一天半的时间里分别走进通州区潞河中学、人大附中通州校区、西集中学、郎府中学、张家湾中学、张家湾镇中心小学、梨园镇中心小学、漷县镇中心小学等多所学校开展教学调研。通州区教委、通州研修学院的各级领导全程参加活动，研修学院的学科教研员和上述学校的有关领导、教师等一同参加了活动。

在张家湾中学召开的欢迎会上，贾美华主任谈到，此次参加调研活动的几所学校给市级教研员提供了很好的学习交流研讨的机会。活动正赶上刚刚召开的具有里程碑性质的全国教育大会，在这样的大背景下我们应关注如何进行教育品质的提升，如何立德树人，特别是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，在课堂教学中还需高度关注。近几年通州区的整体教育教学发生了很大变化，未来城市副中心的变化就是北京的名片，在支持城市副中心建设方面我们要形成学习研究合作团队，为北京市的教育事业做出贡献，而“中高考改革”风起云涌的新形势给我们的教育教学提出新的挑战，特别是在核心素养背景下，如何关注学生核心素养的提升，是个重要课题。孙翠松科长在讲话中对基教研中心专家的到来表示感谢，她表示中心每次来通州调研指导，对多所学校的走访和与教师的深入对话，令教师收获很多。通州的教育发展战略是内升外引，多点位引导，因此期待各位专家从不同领域对教师从学科本质、教与学的规律、教学课堂环节等各个角度进行深入指导，使教师快速成长。

活动中，中小学15学科的54位市级教研员和22位专家共听课270余节，课后交流150余场次，和授课教师、学科组教师以及区教研员进行了深入的交流研讨。

此次调研以市区联动的形式走进课堂，对课堂进行诊断分析，就课堂中需要改进的地方进行广泛深入的研讨，不断提升区域教育教学的质量和教师的专业素养，为全面提高通州区各学科的教学质量提出了切合实际的建议，为通州教育的跨越式发展助力。

文字提供：时雁   摄影：时雁、鲍广宇