——第三届北京市中小学实验教学说课成果展示与交流活动

2021年4月8日，由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心和北京市教育技术设备中心主办、《中国现代教育装备》杂志社承办的“第三届北京市中小学实验教学说课成果展示与交流活动”在国家会议中心举行，来自北京市16个区的120余位老师参加本次活动。

在北京教育科学研究院李伏刚老师的指导下，经过前期的准备、研讨、反复打磨，化学学科4位老师的展示与分享均受到与会专家和老师的高度赞扬。

图1 展示与交流老师合影

第一部分：实验说课展示

1．《氮及其化合物的转化》——牛栏山一中 赵胜男

图2 赵胜男老师在进行实验说课

赵胜男老师利用自制仪器探究氮的化合物的转化，实验装置简捷，原材料易得，操作简便，现象明显。通过设计实验装置，极大程度地激励了学生对实验的大胆改进与创新。赵老师将多个转化过程，以连续的方式呈现在同一个反应装置中，直观性强，反应发生的证据突出，培养了学生的证据意识，形成实验装置设计的有序思维，有效地保障了实验教学的效果，激发学生学习化学的兴趣，提高了复习效率。赵老师的实验创新和实验教学都受到了参会老师们的一致好评。

2．《天气瓶的制作》——北京四中顺义分校 张鑫

张鑫老师以制作天气瓶为项目学习任务，承载溶液主题学习，化学实验贯穿制作天气瓶项目学习的全过程，将教材实验与创新实验、改进实验相结合，在科学探究中提升学生的科学素养。通过实验教学达成了化学基本观念发展、科学探究能力提升、科学态度和社会责任培养的教育教学目标。

3．《高吸水性树脂的性质探究》——北京市第二中学 张超

图3 张超老师在进行实验说课

张超老师给大家分享了《高吸水性树脂的性质探究》这一实验教学案例。通过高吸水性树脂性能及其与结构的关系等探究活动，巩固了官能团性质等必备知识，强化了“结构决定性质”这一重要学科观念。通过高吸水性树脂的系列实验，引导学生从感性到理性，提高了学生证据推理能力；从生活经验到理论预测，培养了学生的探究能力。

第二部分：企业主题报告——教育大数据精准教学区域案例分享（田世鹏）

    在听完3位老师的精彩实验说课之后，由网易有道信息技术（北京）有限公司市场总监田世鹏老师给大家带来了一场企业主题报告——教育大数据精准教学区域案例分享。大数据精准教育教学可将学生从被动学习中解放出来，通过收集的数据精确分类，为老师提供精准教育教学方案，进一步优化教育教学资源配置，以便教师更有针对性地进行教育教学，促进学生的发展和教师教育教学水平的提升。

第三部分：创新实验展示与交流——清华附中朝阳学校 马洪武

由清华附中朝阳学校马洪武老师给大家分享演示了5个创新实验。分别是“磁铁吸附铁粉蘸取盐粉末”改进焰色试验、氢氧化亚铁的制备、金属钠与水和氧气反应的综合实验改进、吸氧腐蚀实验创新设计、“凝华获得碘晶体”的实验改进。在马洪武老师的分享中，老师们再一次感受到了化学实验的魅力，并深入思考如何更好地融入到课堂教学中去。

第四部分：点评与讲座——化学实验教学分析（北京教育科学研究院 李伏刚）

图4 李伏刚老师在进行点评与讲座

最后，北京教育科学研究院化学教研员李伏刚老师对几位老师的展示与交流进行了点评，并做了《在课堂教学中设计并实施实验教学》的讲座。李伏刚老师从中学化学实验的认知功能、动机功能和实践功能三个方面讲述了实验的教学功能，并结合研究化学变化的思路对实验创新和在教学中如何实施实验教学进行了详细的讲解。通过点评与讲座，老师们对实验创新和实验教学的重要价值以及在教学中如何实施实验教学活动有了更深的认识与理解，收获满满。