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《教育科学研究》2017年第9期目录

发布时间:2017-09-30   来源:本刊编辑部   作者:本刊编辑部   发布者:gongjieke

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[卷首语]

知行合一是评价德育的核心指标   丁蔼然

 

[理论探索]

论教师的学习专业属性   朱旭东

我国教育学中的隐喻分析:回顾与展望   高维

 

[管理与评价]

义务教育优质资源扩大:跨学校组织的现实困境与未来路径   李孔珍 蔡春

区域教育治理:内涵、目标及路径   赵磊磊 代蕊华

省、校级综合素质评价电子化管理平台的差异与比较   冯永华 曾巍

 

[调查与实验]

义务教育阶段提高流动儿童学业成绩所面临的障碍——基于北京市的调查研究   张绘

 

[课程与教学]

物理学史的力量——物理概念教学的新视角——以动量概念的建立为例   阿不都克由木·吾吉阿不拉 邢红军 等

基于课堂教学切片诊断的课堂观察   黄宝权

语文课程知识的道德价值嬗变探析:教科书选文视角   张铭凯

指向深度学习的教学策略研究   张鹏 郭恩泽

 

[德育与心理]

中小学生喜欢与厌恶的教师语言研究   肖汉仕

国外网络欺凌研究的热点内容及应对策略研究   邹逸 殷玉新

什么是家长教育?——家长教育的内涵辨析   洪明

科学好奇心:研究进展与培养途径   董妍 陈勉宏 等

 

[教师教育]

国外批判性思维研究的启示——教师准备的视角   李晶晶 潘苏东 等

 

[教育史]

最高法院的判决是否错误——布朗诉教育委员会案(1954   祝贺

 

[课题成果公报]

 

高考语文阅读能力考查研究   顾之川

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