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《教育科学研究》2017年第7期目录

发布时间:2017-07-10   来源:本刊编辑部   作者:本刊编辑部   发布者:gongjieke

 

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卷首语]

再谈教师文化的愿景    严若谷

 

[理论探索]

公民教育视野中的班级公共生活及其建构    冯建军

深度学习自由课堂之间保持张力    张权力 杨小微

 

[决策参考]

基于核心素养的基础教育改革:顶层设计与社会支持    汪明

我国教育资源配置研究的热点及发展趋势——基于CNKI数据库的词频分析    张传萍

乡村教师生活补助政策的麦克唐纳尔模型分析    李 宁

 

[热点与冰点]

以正确理念做好中小学生公平正义观的教育    郝文武

教育改革阻抗问题的认识论分析    潘新民 户艳茹

学校责任失衡与限度的理性思考    李楠

 

[管理与评价]

中小学校长负责制30年:困境与对策    王库 林天伦

七个向度:学校文化建设的品质提升    项红专

学生课堂教学参与质量评价体系研究    王珊

 

[调查与实验]

基于家长满意度的区(县)政府教育工作绩效评价的实证研究——以北京市H区为例    赵丽娟

 

[课程与教学]

论学校课程规划的过程性——基于江苏省义务教育学校课程规划状况的调查    吴晓玲

 

[德育与心理]

王阳明知行合一学说对于化解学校德育知行脱节的启示    郭微微 程红艳

 

[比较与借鉴]

美国校园欺凌的法律规制    刘礼兰 肖登辉 孟凡磊

 

[教师教育]

理解学生:教师应有之为——基于三位教师的案例分析    吕晓娟 颜晓程

 

[教育史]

英国科学教育协会的演进及其教师教育活动    朱镜人

 

[课题成果公报]

综合评价:如何回应新一轮高考改革的要求?    章建石

 

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