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《教育科学研究》2017年第6期目录

发布时间:2017-07-10   来源:   作者:《教育科学研究》   发布者:gongjieke

 

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卷首语

专业发展是教师文化的愿景  严若谷

 

  稿

中国学生发展的数学核心素养概念界定及养成途径  孔凡哲 史宁中

 

理论探索

中国教育如何走进“素养时代”?——基于历史语用视角的思想考察  胡扬洋

论高中学生文化的内涵、特征及价值  尚金兰 张华

 

决策参考

从“两为主”到“两纳入”——进城务工人员随迁子女义务教育政策的新突破  杨颖秀

新兴技术在基础教育中的应用分析与深度融合策略思考——历年《地平线报告(基础教育版)》内容分析  李新房 李静

 

管理与评价

基础教育集团化办学热的冷思考——基于成本与风险视角  范勇 田汉族

对高中学业水平考试组织形式及等级划分的思考  杨君

 

调查与实验

北京市义务教育阶段教师教学能力城乡差异研究——兼论城乡义务教育一体化进程中农村教师专业发展的对策  张亚星 梁文艳

本土性重构:现代教育观念的乡村嵌入历程——苏北M村的民族志研究  汤美娟

影子教育的影响因素及其政策意义——以重庆市为例  张薇 马克·贝磊

 

课程与教学

高中数学“方程与不等式”主题广度和深度的国际比较——基于九个国家数学课程标准的研究  陆吉健 曹一鸣

语文核心素养关键能力诊断及学习资源框架研究——以“优秀诗文”测试框架为例  王彤彦 任洪婉 

 

比较与借鉴

韩国“自由学期制”改革及其借鉴意义  李保强 江迟

 

教师教育

“教师即研究者”:一个需要审思的命题  申卫革

 

教育史

如何用科学的手段来管理学校?——19世纪末20世纪初管理进步主义影响下的美国学校教育变革  孙益 武美红

 

课题成果公报

我国“幼儿园教师职业准入标准”研究  李小球

 

三分钟教育学

立德树人:我们准备好了吗?  易连云

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