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《教育科学研究》2017年第3期目录

发布时间:2017-03-13   来源:本刊编辑部   作者:本刊编辑部   发布者:gongjieke

 

卷首语
  • 教学研究中的班级管理因素     罗善时     (1)

 

专     稿
  • 领导力与学校课程建设的变革性实践     裴娣娜     (5)

 

专题研究
未来班级与班主任核心素养和能力(下)
  • 组合思维下的未来班级工作机制     余清臣 徐苹     (14)

  • 班级生活:实现“个性化教育”的可行之道     李伟胜     (19)

  • 走班教学背景下普通高中班级的基本特征与班主任核心素养     王卫东     (24)

  • 回归“育人”之初心——论“学生发展指导”作为班主任核心素养的探究     林丹 卜庆刚     (29)

  • 评价素养:班主任核心素养的必要视域     苏启敏     (35)

 

理论探索
  • 教育理论、教育政策与教育实践三者关系研究     彭虹斌     (41)

  • “渗透式”社会主义核心价值观教育的逻辑困境、实践后果及超越路径     曾妮     (46)

 

管理与评价
  • 社会主义核心价值观融入学校教育的机制创新     罗生全     (52)

  • 教育治理现代化研究热点及政策演进——基于SATI的可视化分析     朱皆笑     (56)

  • 从PISA阅读素养试题开发解析题库系统建设     佟威     (63)

 

调查与实验
  • 城乡初中生学业表现差异的影响因素及作用机制——基于教育投入、学习投入和教育价值观的分析     杨宝琰     (68)

 

德育与心理
  • 学校欺凌问题的预防和干预:家校合作的视角     王牧华 宋莉     (76)

 

教师教育
  • 复兴传统文化对教师教育的需求及其应对     刘峻杉     (81)

 

学校科研
  • 教育生活叙事的空间与意蕴     刘训华 田红玉     (86)

 

课题成果公报
  • 我国中小学不合格教师退出机制研究     张彩云     (93)

 

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