杨俊鸿博士发言
会议现场
10月19日，为研讨核心素养在课程建设和各学科教学中的落实，课程中心召开“核心素养导向的课程与教学改革”专题研讨会。高中课程方案及各学科课程标准修订稿的颁布，标志着普通高中课程改革进入深化阶段，而课改深化阶段的主要内容是落实立德树人根本任务，培养学生发展核心素养。会议邀请台湾教育研究院课程与教学研究中心杨俊鸿博士进行专题报告，课程中心、基教研中心、评价中心和教师中心部分研究人员参与研讨。
杨俊鸿博士就当前世界主要国家、地区和国际组织对核心素养的研究进行介绍，并分析了台湾核心素养定义的源头和主要内涵，围绕对通用核心素养的理解，台湾核心素养的落实从总纲、课纲以及领域、科目核心素养，到学校课程体系、学校弹性课程及特色课程，以及单元教学中对学科素养与学生核心素养的达成，运用大量目前台湾学校的实践案例，从课程、教学和评价三个方面介绍了台湾中小学的做法。全面而系统的介绍让与会者对核心素养的研究背景、基本内涵和基于核心素养的课程、教学和评价实践有了清晰的了解，对当前课改深化中基于学生发展核心素养，落实学科核心素养具有借鉴意义。
与会者还就不同国家、地区核心素养提出的国情及基本定位，核心素养与学科素养、学科核心素养的关系，核心素养落实中的教师专业发展，单元教学中核心素养评价的命题编制等问题进行了热烈的讨论，为我们就核心素养的理解和实施提供了比较和研究的不同视角和相关信息。
供稿部门：课程中心
文/图：黄晓玲
文图编发：李静
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