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新高考背景下北京市生涯课程建设现场会日前召开

来源:课程中心   作者:王红丽   发布者:wuzeyu

 

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大会现场

 

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展示课现场-学生生涯实践活动成果分享

 

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大会专家点评-北京教科院课程中心王凯副主任发言

 

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课程中心王红丽老师主持会议

 

 
随着教育领域综合改革的持续深化,教育不断增加选择性,对学生的自主发展意识和选择能力提出挑战,生涯指导成为教育改革不可或缺的重要内容,为了推动新高考背景下学校生涯课程建设,展示我市区域和学校已有实践经验,2016年12月9日在大峪中学召开了新高考背景下北京市生涯课程建设现场会。北京教科院课程中心王凯副主任,北京教育学院、北京工商大学、中科院心理所的专家学者、以及各区教委中教科有关领导、各区项目负责人、学校主管校长及骨干教师代表等400余人参会。
现场会共分为三个部分:课堂教学展示、大会经验交流、分论坛讨论。
首先,由班主任、心理健康教师、学科教师展示了三种课型共12节生涯课,三种课型包括:辅导课、班会课、学科渗透课,北京市意图通过三种课型的实施,搭建学生生涯成长的支持系统,构建全员参与的生涯指导系统。
大会交流部分,门头沟教委李东梅副主任、大峪中学校长助理李娜老师分别介绍了门头区和学校生涯课程推进的经验与思考。门头区生涯课程建设面向全体学生,将课程视为一种学习计划,挖掘区域生涯课程资源,构建课内外、校内外有序衔接的生涯课程,他们将班主任视为生涯指导的重要群体开展班主任生涯指导高研班的做法值得借鉴,行政班是我们国家学校教育教学的主要运行方式,班主任自然而然成为学生生涯导师,班主任关心学生、了解学生、与学生有良好互动,在生涯指导方面具有多种优势,面向新高考,在不取消行政班的情况下,班主任将会成为生涯指导的生力军。
大峪中学的生涯课程建设经验是将生涯作为一种理念植入学校教育,以学生生涯发展为学校课程设计的起点和会贵点,他们在教育教学各环节因地制宜、因时制宜开展生涯指导,学校对生涯指导进行整体设计、资源整合,促进学生生涯发展。
下午进行了分论坛主题研讨,分为四个会场,分别从德育、课程体系、学科教学与班级管理这四个方面进行经验介绍,并由专家对几位老师的讲座进行了点评,为各区县教师提供了更加具体化、可操作化的实践经验及改善方向。
面向新高考,在教育不断增加选择性情况下,我们需要培养学生选择能力,指导学生在变化的世界中具备自觉主动行动能力,现场会得到与会者高度赞赏,为学校配合新高考改革开展指导提供了方向和操作经验。

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