基教研中心学习贯彻胡锦涛总书记讲话
工作思路
胡锦涛总书记在看望全国政协民盟民进联组会上，提出要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培养有中国特色的社会主义事业合格建设者和接班人具有重要的指导意义。
胡锦涛总书记的关于“八荣八耻”的讲话，高度凝炼了爱国主义、集体主义、社会主义思想教育等内容，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点。
根据胡锦涛总书记的讲话，近期基教研中心的主要工作，一要发挥课堂教学主渠道的作用，在教育教学中进一步强化有关荣辱观的教育内容，针对中小学生的特点，科学设计教育内容，有效开展社会主义荣辱观教育活动。在中小学德育课程中重点突出社会主义荣辱观的教育内容，在其他相关学科，特别是语文、历史等课程中融入社会主义荣辱观的教育内容，并采取有针对性地方式方法，加强荣辱观教育的针对性、实效性。
二是充分发挥教师教书育人的作用。结合社会主义荣辱观教育，加强教师的师德建设，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强对社会主义荣辱观的学习和示范作用。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使教育过程具有吸引力和感染力。教师教学中不仅要关心学生的学业进步，更要关心学生良好思想品德和行为习惯的养成，使教学过程成为教书育人的统一。
结合胡锦涛书记的讲话，中心在教研工作中，要落实社会主义荣辱观教育的精神，扎实推进学科德育的各项工作。
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2．中心教学研究工作分三个层面开展
第一层面，中小学德育课程开展以社会主义荣辱观教育为主要研讨内容的教学研究活动。教学研究中重点突出“八荣八耻”教育内容，根据教学进度，开展以“荣辱观教育实效性研究” 为主题的系列研讨会。
第二层面，中小学语文以及历史课程，要对教材中社会主义荣辱观教育内容进行全面系统的梳理，根据胡锦涛总书记讲话的精神，对教材和教学中体现的“八荣八耻”内容提出具体的教学建议。
第三层面，中小学其他课程，结合中心承担的“课程改革与学科德育实效性”研究项目，重点设计社会主义荣辱观教育研究范畴和指导纲要。
在教学研究和学科研讨的基础上，近期推出中小学相关学科“八荣八耻”系列研究示范课例，供广大教师学习与研讨。
3．在各学科和广大教师研究基础上推出学科德育优秀教育工作者，总结优秀教师的成功教学经验和教学成果，在全市进行宣传和推广。
