信息时代的整合性学习模型

??信息技术整合于教学的生态观诠释

陈琦

北京师范大学心理学院，北京 100875

张建伟

清华大学电教中心、现代教育技术研究所，北京 100084

摘  要

该文围绕着信息技术与课程教学的整合问题，从生态观的视角提出了整合性学习模型。把学习环境分为两大侧面：学习社群和信息资源。技术作为学习者与学习环境互动的中介工具，主要发挥四种功能：学习监控工具，媒体，信息处理工具和社群互动工具。在此基础上具体分析了各种信息技术在接受学习、探究学习、合作学习和个别化学习等不同类型的学习模式中的整合应用。

关键词：信息技术，整合，学习生态系统，分布性认知，学习环境