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  2007年3月23日02:15   来源: 北京教育科研网 【收藏】【打印】【关闭】

发展内涵，促进教育生态和谐
　　――在“金色种子”第三期教研员培训会上的报告
 
报告提纲：
  • 对北京基础教育现况的基本判断和思考
  • 把握课程改革内涵，促进教育生态和谐发展
  • 对教研的期待与依赖
附件 1 liyi.ppt 李奕处长讲稿
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