义务教育新课程标准提出数学学习要到达三个层次的目标：知识与技能；过程与方法；情感态度价值观。《抢数游戏》作为小学五年级的数学活动课，旨在通过学生的主动参与增强数学应用意识，培养实践能力，体验创造性思维的全过程。