新课程下高中物理课堂教学《主题》现场会备课会报导
主办：北京教科院基教研中心物理室
时间：2011年11月9日
地点：清华附中
参会人员：
北京教科院基教研中心原物理室主任： 杨 帆
清华附中副校长：谢巨钊
清华附中人力资源部主任：孟卫东
清华附中教导处主任物理组长：俞家新
现代教育报副总编：薛峰
北京教科院基教研中心物理室主任 陶昌宏
海淀区教师进修学校副主任：荆宝生
海淀区教师进修学校中教研物理室主任：马朝华
海淀区教师进修学校中教研物理室：李天印
西城教育研修学院中教研物理室主任：常青
丰台分院中教研物理室主任：乔小光
原宣武分院中教研物理室主任：咸世强
原崇文教育研修学院中教研物理室原主任：关巍
东城区教研中心中教研物理室主任：王晓京
西城教育研修学院中教研物理室物理特级教师工作站班长：王运淼
十一学校校长助理、物理教师：田俊
清华附部分物理组教师
备课会主要内容：
1、陶昌宏同志将课堂教学《主题》现场会的意义、目的、要求做了全面动员
2、杨 帆、谢巨钊、马朝华、薛峰等同志就现场会有关内容做了发言。
3、备课会上就《主题》现场会的教学设计完稿、试讲、修改等内容做了安排。
新课程下高中物理课堂教学《主题》现场会备课会
2011年11月9日
陶昌宏
一、交流和展示正确的教育思想
通过课堂教学《主题》现场会，将课程改革以来我们取得的经验、成绩和成果做交流和展示；将课程改革以来我们在教育思想，教学观念和教学方式等方面发生的变化做交流和展示；将课程改革以来我们在教育技术，教学手段，教学方法上的变化做交流和展示。
北京教科院基教研中心物理室为交流搭建一个平台，通过交流，全市物理教师展开思想上的碰撞，集聚全市物理教师的智慧，扩大视野，增大信息量。
北京教科院基教研中心物理室为展示搭建一个平台，通过课堂教学的方式，展示主讲教师的教学风采和特点，展示分会场主持人的点评风采和特色。使与会教师受到启发，特别是受到一些可操作性的启发。
各分会场的主持人，在整个活动过程中显得特别重要，要把讨论、交流组织好。主持人要以欣赏的目光将点评内容做好。将点评稿写好！主讲教师的课，正常情况下，上到北京市教师研究网上，点评稿将上一同上传到研修网上。
二、培养教师、锻炼队伍
北京教科院基教研中心物理室这些年一贯坚持的做法，让现场会经历一个完整的过程。并不是中心发个通知，到时间主讲教师一上课，就完成了一次全市现场会。而是从设计、动员、备课、讨论、修改、试讲等一个全过程，在这个过程中，主讲教师、指导教师将全面处于高度的创作状态之中，每一位主讲教师安排的指导教师，都是北京市兼职教研员，她们有着正确的教育思想，有丰富的教育案例，她们将和青年教师一起修改、完善每一节课的教学设计。然后进行试讲，听课、再修改的过程。我们重视这些过程，我们将过程进行到底，我想，只要保证过程，现场会就能达到我们预期的效果！
物理学科已多次召开全市的课堂教学《主题》现场会，通过现场会，一些青年教师发生了太大的变化，这个过程今她们终身难忘！
例如，昌平一中的现场会这后，召开的总结会上，青年教师谈体会时，将学校的一位教学主任，现在为副校长的潘校长，被感动得哭了。其中一位青年教师在谈到与常青老师接触的过程中一些感人的事情，让人感受颇深。
例如，北师大实验中学的现场会上，青年教师杨枫课后拉着我的手，到她的办公室，给我装上一大把糖，并亲手给我包了一块，让我吃。我能感受到她的喜悦！几位青年教师经过现场会，发生了较大的变化，她们对课堂教学的理解加深了，教学设计的能力提高了，组织教学的能力增强了。
物理学科组织的全市课堂教学现场会，对主讲教师来说，是职业生涯中一次难得的机会，这种机会不是谁都有的，所以对主讲教师提出以下希望：
1、 本次研究课的水平要达到入职以来自己的最高水平。
现场课上，以优秀的教学设计，以最佳的精神状态，在最优化的教学过程完成本次课。
所上的课，应该是入职以来最棒的！达到入职以来自己的最水平。
一个教师，课堂教学中一定要达到某种高度，这样才有“一览众山小”的感觉。
2、学会享受这个过程，全身心的投入到教学设计之中，学会享受展示的过程！
三、落实《物理教学的基本特征》教学理论的《主题》
进一步落实、体现和研讨《物理教学的基本特征》的教学理论。
教学理论的核心内容是：“物理教学要坚持以创设问题情景为切入点，以观察实验（事实）为基础，以培养学生思维能力为核心，以提升学生探究能力为重点的基本特征。
关键词：情景、实验、思维、探究
物理教学的基本特征，看似是四句话，若要按照这一理论进行教学设计，实施课堂教学，优化教学过程，需要教师要有正确的教育思想，正确的教学观，正确的学生观，扎实的学科功底，扎实的教学基本功。
课程改革已经近五个年头了，又是在海淀区的清华附中召开《主题》现场会，因此我们提出：
创设的情景是智慧的，
所做的实验是特色（精道）的，
提出的问题是恰当的，
组织的探究活动是有效的。
通过本次现场会力图给观摩教师，教学思想上带来一些冲击，给观摩教师以可操作性的启发，不是可望而不可及的。
四、让学生成为此次活动的直接受益者
学生通过现场课，通过一节不同寻常的一节现场课，尽管是一次过年式的课，但是通过这个过年式的课，使她们留下难忘的记忆，这个记忆是应该是美好的！
1、学生找到自己上课的最佳状态，找到自己最佳的学习方式，找到与教师、同学交流有最佳状态。
2、学生会重新审视我们的物理教师，我们物理教师真棒！真有两下子，真有两把刷子！真不愧是优秀的物理教师。能够使学生看出我们教师对物理学的热爱！
3、通过本次较高水平的现场课，使学生再一次感觉到物理学真好！物理学大气，基础、普适、实用、亲切、简捷！学物理真好！
五、指导教师得到进一步提高和锻炼
几位指导教师是北京教科院基教研中心精心挑选和邀请的，她们的身上有着让令我们钦佩的师德风范，有着较强的学科功底，有着丰富的教学案例。但是她们仍需要学习，仍需要获得成功感，仍需要在全市物理教师中展示风采。
这个过程她们也将会受到启发，也将会受到锻炼，同时会获得成功感，
最起码来说，她们结识了年轻的朋友！
成就别人，丰富自己！这是教研员的一种境界！
我们进行教学设计时，要有创新意识，我们讨论、交流、点评时要有包容的胸襟，我们将以很好的师德风范和青年教师接触。我们共同热爱物理学！其实这就是现在所说的北京精神！
六、宣传学校先进的办学思想和先进的教学理念
清华附中是全国知名学校，全市知名学校，具有先进的办学思想和办学特色，学校为基础教育做出了巨大贡献，培养出一批批德、智、体、美全面发展的合格毕业生。但是很多教师没有能够亲身感受到学校的文化氛围，感受到学校的办学思想，感受到教师的教学观念，感受到教师的教学水平，感受到学生的精神面貌。
这是一次很好的展示学校的教育教学思想的一次机会！
七、行动上紧锣密鼓，心态上气定神闲！
主讲教师、指导教师思想上高度重视此次活动，除完成日常的教育教学任务之外，全面、全身心地投入到教学设计状态。行动上要紧锣密鼓。
但是这是一个显示智慧的过程，因此每一位教师要静下心来，要进行沉淀，心态上要气定神闲！将这些年来实践的经验，获得的体验，成功的案例等进行全面的整合。在上述基础上、进行一次爆发。
高中新课程以来，全市物理学科第一次在海淀区第一次召开课堂教学《主题》现场会，又是在清华附中召开，因此期望值自然会比较高。
海淀区物理教研室马朝华老师第一时间就想到到要在清华附中召开现场会。
海淀教师进修学校物理教研室是兵强马壮，力量雄厚，充满智慧的教研组，这个团队的成员，经验、精力、体力均好。我想一定能发挥其“地主”的作用。一定能将这个过程做好！
物理教研室供稿 2011年11月
