小学品德与生活教研室组织优秀教学设计征集与评选总结暨2011年优秀教学设计征集与评选启动会

2010年11月3日，北京教科院基教研中心小学品德与生活教研室在体育馆路小学召开了北京市2010年品德与生活学科优秀教学设计征集与评选总结暨2011年优秀教学设计征集与评选启动会。全市各区县品德与生活学科教研员和兼职教研员及部分骨干教师一百多人参加活动。

会上，首先由西城区品德与生活学科教研员安子琴老师代表评委组做北京市2010年品德与生活学科优秀教学设计征集与评选总结，并对2011年优秀教学设计征集与评选工作做重点的介绍和说明。

接着，宣布北京市2010年品德与生活学科优秀教学设计征集与评选活动获奖名单。本次教学设计评选获得一等奖3人，二等奖3人，三等奖15人。北京教科院基教研中心品德与生活教研员胡玲老师为获得一、二等奖的教师颁发获奖证书。

之后是专题发言，由通州区第一实验小学张如燕老师做《玩中有发现》一课的说课展示，房山二小的王福江老师做《玩中有发现》一课的教学反思。

本次会议中，胡玲老师用两个小时做了题为《正确理解课标和教材，准确把握教学定位，有效达成课程目标》的专题讲座。胡老师从教学设计存在的主要问题和如何正确理解课标和教材，准确把握教学定位两个方面进行了具体分析，使与会教师更加明确要认真研究教材，明确教材编写意图，准确理解和分析教材，把握定位，不断提高教学设计和实施的能力。

此次活动既是对2010年教学设计征集与评选工作的总结与回顾，更为进行2011年教学设计评选和征集活动扎实有效的开展打下坚实的基础。会议内容针对性强、指导具体明确，与会教师感到收获很大，非常解渴。

2010年11月   品德与生活教研室