北京市心理健康校本课程项目基地校研讨会召开

由北京教科院基础教育课程教材发展研究中心主办、昌平区教委承办的 “北京市心理健康校本课程项目基地校研讨会” 于3月11日在昌平区马池口中心小学召开。来自全市19个区县的地方、校本课程建设研究子项目组、校本课程专题项目组成员近200人参加会议。教科院基础教育课程教材发展研究中心副主任杨德军、课程室主任程舟、人民教育出版社课程教材研究室研究员张廷凯、昌平区教委副主任李成旺等专家领导出席会议。

本次大会分两个环节进行。

会议的第一环节是组织与会人员分小组听取马池口中心小学及巩华中心小学12节研究课。

会议的第二环节是在课程中心项目负责人李群老师的主持下进行大会集中交流研讨。

在大会发言中，马池口中心小学、巩华中心小学领导和马池口中心小学王红丽老师先后发言，向与会人员介绍校本课程实施方面的经验与成效。马池口中心小学在为满足学生发展需求，打造心理健康教育校本课程中，发挥专题项目基地校的作用，促进学校和谐发展的做法和经验，巩华中心小学依托阳光历奇校本课程的开发与实施，凝聚团队精神做法和经验，都给与会人员留下了深刻的印象和课程建设的启发。

在与会人员的互动交流中，子项目研究组、专题项目校及合作校的研究人员畅谈了各自的收获和体会。

在与会专家对本次活动的点评中，张廷凯研究员首先肯定本次会议内容丰富，组织到位。之后从五个方面进行评议：一是马池口中心小学和巩华中心小学以学生的需求和发展为本，开发校本课程，为学校特色发展找到了很好的抓手。二是马池口中心小学心理健康教育校本课程的实施，让所有老师参与，在各学科中渗透，生生间、师生间互动，方式好。三是优质的课程资源共享。利用校本课程专题项目基地校的辐射作用带动其他地区和学校开发和利用课程资源，是很有效的做法。四是在校本课程的实施中，与其他学科的交叉、整合及对学生学习的评价等内容，都需要教师进行认真地研究和实践，这对教师的专业发展有很大的促进作用。五是在校本课程的实施中要实现差异教育，要让学生感受到学习校本课程是有用的。东城区特级教师、原史家分校校长项红在点评中首先肯定马池口中心小学和巩华中心小学校本课程的实施体现的是：一切为了学生的成长。之后她围绕“准、实”谈了两点自己的感受：一是学校在经过大量调研的基础上，选择心理健康教育校本课程进行开发与实施，“点”选得准。二是立体构建心理健康教育校本科课程，过程抓得实。

杨德军副主任在大会总结讲话中指出：1.心理健康教育校本课程的开发、实施很重要，很有意义。2.校本课程专题项目研究，促进学校特色的形成。3.校本课程专题项目基地校的辐射作用，就是通过像今天这样的活动产生辐射，把有特色的出成果的经验和做法介绍给大家。他要求大家：1.在校本课程的开发实施中，要重视课例、数据、成果的积累。2.在校本课程的开发实施中，要不断地进行理性的思考，进行理论的提升。

基础教育课程教材发展研究中心