第三届ESD论坛经合组织教育署副署长Bernard Hugonnier先生在开幕式上的致辞

经合组织成员国教育可持续发展的策略及实施 经合组织教育署副署长Bernard Hugonnier先生 在开幕式上的致辞（译文） 女士们、先生们： 　　早上好! 　　非常高兴，也非常荣幸能够参加“第三届可持续发展教育国际论坛”。我从“可持续发展教育十年计划”开始之处就参与进来，因此，非常荣幸能为这个伟大的事业贡献自己的力量。 　　现在为大多数人所认同的可持续发展的定义是:指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。但在这个定义被提出的初始阶段，大多数人认为这种可持续发展只是指环境的可持续发展。1992年里约地球问题首脑会议上，大家首次达成共识，除了环境的可持续发展外和经济的可持续发展外，可持续发展的内涵还应扩展到社会的可持续发展，包括社会公平、文化多样性等，这样才足以解决人类面临的各种危机。 　　在这次会议上，国际社会还通过了前所未有的可持续发展全球行动计划――《21世纪议程》。在《议程》里，明确提出了要发挥教育在人类和社会发展中的作用，使被教育者具有有可持续发展特征的知识、技能和价值观，提高被教育者的素质，从而形成良好的行为习惯，进而达到可持续发展的目的。除此之外，教育还要是人们形成可持续型消费和勇于承担社会责任的意识。毕竟，在现阶段，还有很多人只停留在环境保护的认识层面上，并为他们取得的成绩感到高兴。他们所做的事情并不难，难的是如何让经济、环境和社会三者同时实现可持续发展。不过好在，通过各种相关组织的努力，形式已经得到了明显好转，大家不单单只是进行环境保护，也开始关注社会领域中的种种问题。 　　发挥教育对可持续发展的促进作用的重要一步应该是鼓励大家分享经验。今早，我被小朋友们在开幕式前的演出震惊了，他们不仅给大家呈现了一场精彩的的表演，更值得我们注意的是他们身上所穿的T恤，上面的图很美丽，同时也很有内涵。从上面的画中提示大家要积极地与他人合作，超越自我主义，这样取得更大的成就。我们这次论坛的其中一个积极作用就在于此，邀请了许多国际国内的专家、学者与会进行交流，分享各自的经验，因此，非常感谢本次大会的组织者，为我们搭建了这样难得的平台，提供了与大家合作的机会。应广泛开展合作也是我从事教育事业几年来的切身体会，这样有助于改进我们的知识体系、评价体系。 　　作为经合组织的官员，我现在向大家介绍一下OECD（经合组织）成员国中正在实施的ESD项目上发展要点――范例学习。 　　在当今形势下，只是同学们具有可持续发展素质还是不够的，当他们走出学校，走向社会时就会因为自己所听、所看、所接触的与自己以前在学校的不同而产生矛盾、产生困惑，因此就需要为他们设立范例。在这样的要求下，我们除了要教育年青人外，还应教育父母，只有当父母具有了可持续型消费理念时，孩子们才会在范例的示范作用下，成为可持续型消费者。 　　在我报告结束之际，我有两件事要做： 　　1、感谢积极可持续发展教育在中国推进的所有人员，特此是顾秀莲副委员长，青岛泰之先生、陶西平副主席、刘利民主任、张建东先生。 　　2、第二件要与大家分享的事是在几周前，美国前副总统戈尔和IPCC共同分享了今年的诺贝尔和平奖，很荣幸的是经合组织的几位同事也直接参与了IPCC的这个项目。接下来我们要做的是号召更多的国际组织及各国国内组织参与到我们的工作中来，特别是中国的相关组织参与进来，因为中国对于世界的发展起着重要的示范作用。希望越来越多的人加入到我们的队伍中，为世界的和平事业而奋斗。 　　谢谢！