整体规划学校后勤工作 促进“节约型学校”建设

北京市房山区北潞园学校

党的十七大报告强调：建设资源节约型、环境友好型社会是全民族的共同事业。必须把建设资源节约型、环境友好型社会的要求落实到每个单位、每个家庭。坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众的切身利益和中华民族的生存发展，把祖国建设成经济繁荣、环境优美、生态良好的美好家园，既是亿万人民的共同愿望，也是每一个公民义不容辞的责任。加快建设资源节约型、环境友好型社会，是深入贯彻落实科学发展观的内在要求，是以人为本的充分体现，是促进国民经济又好又快发展的重要保证。我们一定要深刻认识加强资源节约和生态环境保护的重大意义，以对国家、对民族、对子孙后代高度负责的精神，切实把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，推动经济社会全面、协调和可持续发展。

根据教育部颁发的《关于建设节约型学校的通知》的要求，2008年，北京市教委下发了《北京市“节能减排学校行动”工作计划》（京教勤[2007]28号），并召开了北京市节约型学校建设暨“节能减排学校行动”启动大会。这是教育系统贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，也是对建设资源节约型、环境友好型社会的积极回应。北京市“节能减排”学校行动计划的启动，必将对提高首都教育工作者和学生的节能意识、促进节能观念和行为的改变起到积极的促进作用。房山区教委提出1123工作思路，也蕴含着向高一级学校输送节约型人才的深远意义。

作为承担育人重任的学校，搞好“节约型学校”建设、培养节约型人才，不但可以使学校获得效益，而且可以帮助青少年树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯，其意义重大、影响深远。学校后勤要担当起建设“节约型学校”的排头兵。这是因为，一方面，学校日常能耗的大部分支出在后勤系统，另一方面，我校节约型学校建设工作小组要求后勤系统全面开展节能工作，加大对相关节能设备、设施的节能投入，使学校对能源、资源的利用更加合理，将创建节约型校园落实到日常的后勤管理工作中，才会创造出更大效益。

一、在创建“节约型学校”工作中我们的做法

（一）统一思想，提高资源节约的意识与自觉行为

我们认为，校长独有的思想及个性鲜明的办学理念，适应时代要求和可持续发展的人才培养目标是推进“节约型学校”建设的前提。我校从每周的干部例会到全校教职工大会，从总务管理到学科建设，处处都渗透节约的思想。才使“节约”慢慢从意识转化为自觉行动。

我校成立了以校长为组长的节约型学校建设领导小组，制定节约型学校建设的系统规划与制度，组织协调政教处、教务处、办公室、总务处工作，为节约型学校建设提供组织保证。

我校成立节约型学校建设工作小组，成员包括各处室领导及教师学生代表，其主要职责是全面落实节约型学校建设的具体工作，部署、协调、监督、检查节约型学校建设的各项工作。

北潞园学校的后勤，作为学校工作的重要组成部分，坚持以科学发展观为指导，树立首都教育为社会、文化、环境与经济可持续发展服务的理念，把可持续发展融入到后勤的各项服务工作之中，从而推进教育现代化进程。

北潞园学校的后勤，其职能就是为师生提供服务，在校长直接指导、调控下，后勤始终贯穿“节约资源就是善待生命”的环保理念，在服务中彰显节能本色。例如，库房对低值易耗品发放，在保障数量的前提下，鼓励节约。

（二）整体规划，科学管理学校后勤工作

整体规划学校后勤工作是“节约型学校”建设的关键。在上级主管部门及其他相关部门的关心支持下，我校根据实际，按照选址规划合理、资源利用循环高效、节能措施综合有效、建筑环境健康舒适、废物排放减量无害、建筑功能灵活适宜等六大特点积极推进节约型学校建设。

第一，后勤员工是做与教的结合者。学校后勤部门不仅是提供物质条件的基地，同时也是教育学生的场所，后勤职工是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生，所以我们后勤人员既是服务者又是教育者，我们的员工具有较强的师德意识和师德水平，脚踏实地，给学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。从而潜移默化地影响学生。例如，我们的保洁员保洁时注意在灯光充足时随手关闭楼道的灯，设计了洗涮墩布时的节水小窍门等。

第二，建立健全节约管理制度。各种管理制度的制订和完善使学校各种资源、能源的使用与管理更加规范、有序、和谐。科学的节约管理制度使学校对已有财产的管理更加规范、对未来的投资更加科学。例如，学校食堂加强内部管理，从源头上节约和控制采购成本；倡导节约粮食，反对浪费，制止不文明的就餐行为，倡导科学健康文明的饮食习惯。

此外，宣传普及工作立足校园，以学校全体教职工、学生为主要对象，配合房山区和所在社区，积极开展各类面向市民的节约主题宣传教育活动。学校校园的相关场所（教学楼、实验楼、办公楼、学生宿舍、学生食堂等）应有明确的节约标识、提示语和宣传画，提示师生注意节约，杜绝浪费，做到相关标识齐全且张贴位置明显，提示效果良好。

（三）利用社区资源，建设“节约型学校”

为了促进“节约型学校”建设，我校在水的重复利用上合理地制定了节水规划方案及具体节水指标。按高质高用、低质低用的原则，做到生活用水、景观用水和绿化用水等按水质要求分别提供，梯级处理。实现浇灌用水不使用市政自来水和地下水等传统水源。采用雨水、污水分流系统，因地制宜，科学做好雨水、污水的收集与利用工作，充分考虑雨水和污水的再生回用。

我校在水的重复利用方面，注重利用社区资源，努力与社区物业公司沟通，实现资源共享。我校地处北潞园社区内，北潞园社区是建设部试点建设的第一批绿色生态小区。小区内设有污水处理厂，选装清华清木设备。学校主动与物业公司联系，共建，修建、铺设了三路管线。第一路管线将生活污水排到水处理厂，处理合格的中水存入蓄水池；校园内雨水经第二管路管线直接排入蓄水池，物业公司免费将水池内的中水通过第三路管线泵回到学校，用于浇花、绿化、消防等。经估算，我校每年可提供给物业公司约4000吨生活污水，3000吨雨水，为学校节约水费4000元。

（四）通过改造锅炉，进一步加强“节约型学校”科学管理

我校冬季采用天然气自供暖，在供暖方面特别注重节约理念，特选意大利利雅路牌计算机自动化控制燃烧机，提高燃烧效率。在管理中，我们特别注意按节能标准对供热管道进行保温，杜绝供热系统存在的跑冒滴漏现象。要求司炉工根据学校不同建筑、不同使用特点实行分时段供暖，夜间防冻状态运行。供暖系统根据地方供暖指数进行调节，确保按需供暖。

此外，经中科正时公司的专家论证，烟气中有大量的余热可以利用，可以利用强化传热技术，回收烟气中的显热和潜热。为此，学校装备了专门用于燃气锅炉（直燃机）的节能装置??烟气冷凝器（将锅炉回水，直接通过烟气冷凝器，被加热后再流入系统供水管路，而从锅炉出来的高温烟气被冷凝换热后，温度降低，再进行排放），从而有效地利用了烟气中的余热，提高供热系统的能效水平。

去年，我们将论证结果和改造方案汇报房山区教委，教委领导非常支持学校对教学楼供暖设备进行节能改造。今年，我们将采暖的用气量进行同比对照，同温、同面积的条件下，可节约天然气约8000立方米，折合1.5万元。不仅提高了经济效益，而且节约了不可再生资源；对此，区教委领导表示，此经验将在全区推广。

二、在创建“节约型学校”工作中我们的体会

1、全社会节能减排的意识越来越强

党的十七大报告提出，加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，并提出必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。如今，人们节能减排与环境保护的意识越来越强，发自内心的重视节能减排，将节能减排与环境保护当作美德，长期践行，真正实现功在当代、利在千秋。

2、倡导节能减排理念，树立生死存亡危机意识

党的十七大报告指出，科学发展观，核心是以人为本。以人为本最基本的要求就是关爱人的生命、珍视人的健康。资源条件特别是生态环境的恶化不仅会破坏人们的生存条件，甚至会导致人类文明的消亡。如果再不重视节约资源和保护环境，我们就可能犯难以改正的历史性错误。我们绝不能做“吃祖宗饭、断子孙路”的蠢事。

说到我们赖以生存的环境，有危机感并非危言耸听。危机感一说，恰是危机还没有真正降临，还有应对危机的时间和空间，因此才要我们去“感”；如果真的危机临头，那就不叫危机叫灾难。节能减排是有“感”而发，扬弃浪费型的消费方式，前人栽树，后人乘凉，给千万年后的子孙们留一片树荫。

3、节能减排促进后勤工作科学化

我校在节约用水方面尝试部分区域分户计量。分为二三级水表计量，统计用水量，作为奖励节约的依据。我校的独到之处是通过水平衡测试表间关系，计算出管线漏水点位置，提高了后勤的维修效率。

4、利用专家资源、地方特色资源，节能减排工作再接再厉

我们的烟气余热回收系统在本采暖季发挥了节能的预期效益，市教育科学研究院相关专家来我校视察后指出，如果将冷凝水做为绿化水再次加以利用；将厕所便池用水，用免费的中水冲洗会收到更大的经济效益。

以上是我校在创建节约型学校过程中的点滴体会，对照北京市教委下发的指导意见还有一定差距，通过今天的交流，我们会学习兄弟学校的先进经验，将节能减排工作做得更好。

北京教科院可持续发展教育研究中心

2009-4-22