书名：《可持续发展教育实践》

主编：王民  副主编：钱丽霞、史根东  出版单位：地址出版社     出版时间：2005年8月

[内容介绍]

可持续发展是全球达成共识的发展战略。教育是实施可持续发展战略的关键。中国环境人口与可持续发展（EPD）教育项目在促进可持续发展方面进行了长达7年的有益探索。温家宝总理的重要批示明确指出了开展环境人口与可持续发展（EPD）教育的必要性，联合国教科文组织将环境人口与可持续发展（EPD）教育项目评价为“旗舰项目”，确定了这一项目在国际上的领衔地位。中国环境人口与可持续发展（EPD）教育项目的成功经验有力地证明，可持续发展教育实践是将可持续发展的抽象概念变成现实的基本途径。本书主要从中国EPD教育项目的教育管理、课堂教学、教育活动等方面对可持续发展教育实践进行了探讨。其中，教育管理是实施可持续发展教育实践的基础，课堂教学是实施可持续发展教育实践的主渠道，教育活动是拓展可持续发展教育实践的广阔空间。

本书共分四章，第一章为可持续发展教育实践概述，重点提出了可持续发展实践的概念以及可持续发展教育实践产生的背景、目标、理论依据、实践原则和途径。

第二章从可持续发展教育的管理实践角度出发，概述了国家、地区与学校在实施可持续发展教育中的管理特点、运行方式以及管理中值得注意的问题。

第三章从可持续发展教育的教学实践角度出发，反映了中国实施可持续发展教育一个显著特点，即与国家基础教育课程改革的总目标和具体要求相结合，在教学过程中进行渗透可持续发展教育的教学设计。本章重点介绍了可持续发展教学实践的概念及特征、教学设计、教学原则与教学策略、教学展望等几个方面进行论述。旨在使教育工作者得到启示与借鉴，提升自身可持续发展教育能力。

第四章从可持续发展教育的专题教育活动角度出发，重点介绍了将可持续发展教育实践活动与课堂教学、社会实践融为一体，从可持续发展教育实践活动概述、活动类型与操作、活动实施与管理、活动现状评析与未来展望等方面进行阐述，引导教师将学生获取知识、培养能力、学会发展有机结合，引发学生关注现实生活中可持续发展问题。

本书是在中国EPD教育工作委员会执行主任史根东指导下，由中国EPD教育工作委员会副主任、北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心副主任钱丽霞主持编写的。参与编写的人员都是中国EPD教育项目的研究者和实践者。全书由钱丽霞通稿。本书在编辑过程中，得到北京、上海、广东、江苏、山东、内蒙等地中国环境人口与可持续发展（EPD）教育项目地区工作委员会、项目实验学校和成员学校的大力支持，得到地质出版社的大力支持，在此向为本书做出贡献的所有同仁表示诚挚的谢意。2005年3月1日，联合国正式发布了全面推进可持续发展教育十年（2005-2014年）的重要文件（DESD）。本书逢此机会出版，定会对广大教育工作者研究和参与可持续发展教育实践提供有益的启示，对推进中国可持续发展教育实践起到积极的促进作用。

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