系列丛书介绍

培养具有可持续发展意识的未来公民是我们义不容辞的责任――

可持续发展教育丛书/章新胜

《可持续发展教育丛书》由教育部副部长章新胜主编，在全国大力学习实践科学发展观、建设环境友好-资源节约型国家和社会主义和谐社会，以及联合国教科文组织（UNESCO）实施“可持续发展教育十年”（2005―2014）的大背景下，力图为教育系统融入这一关乎人类未来的行动提供理念支持与实践指导。

普通学校促进不同学习需要学生有效参与的策略

――可持续发展教育视野下的全纳教育实践研究      钱丽霞/著

钱丽霞  北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心副主任，主持中心全面工作。中国联合国教科文组织可持续发展教育（ESD）项目全国工作委员会副主任、中国-联合国儿童基金会“有特殊教育需要儿童的教育”项目专家组成员、中国特殊教育与全纳教育研究专家。

全纳教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育理念，主张有特殊教育需要的学生与正常学生共同参与学习活动。本书是全国教育科学“十五”教育部重点课题“普通学校有特殊教育需要学生有效参与实证研究”的研究成果的集中呈现。全书从国际视野中的全纳教育出发，从全纳教育理论、教育策略、支持策略、保障策略等方面全方位探讨了在中国本土宣传、推广、实施先进的全纳教育思想的一系列思路与经验，基本构建了一个比较完整的、有效地促进有特殊教育需要学生参与教育教学活动的组织、教学、支持保障系统。作者很好地将可持续发展教育的理论与全纳教育理念进行整合，创造性地提出从可持续发展和以人为本的角度理解和实施全纳教育。

定价：23.50元

可持续发展教育实施指南①

罗洁 钱丽霞 等/著     在我们的学校引入可持续发展教育

罗  洁  中国联合国教科文组织可持续发展教育（ESD）项目全国工作委员会副主任、北京市教育委员会副主任。

本书是在中国联合国教科文组织全国委员会的直接指导下，由中国可持续发展教育（ESD）项目全国工作委员会组织编写，是可持续发展教育的最新研究成果。它立足于我国经济社会发展和可持续发展教育（ESD）的现状，通过解读《联合国可持续发展教育十年（2005―2014）国际实施计划》，引导中小学教师和相关教育工作者深入理解社会、文化、环境和经济领域的可持续发展问题，并将之与中小学的教育活动和各科的教学活动结合起来，通过大量的实践案例提高中小学教育工作者的可持续发展教育意识和能力，对广大教育工作者结合本职工作与教育实际情况开展可持续发展教育具有很强的指导性和操作性。

定价：24.00元