在可持续发展教育中提高教育质量

??第五届北京可持续发展教育国际论坛近日在京召开

由中国联合国教科文组织全国委员会、教育部、中国教育报社、北京市教委主办，中国可持续发展教育全国工作委员会、北京教科院及石景山区教委承办的第五届北京可持续发展教育国际论坛于近日在京召开。自2003年以来，响应《联合国可持续发展教育十年（2005-2014）国际实施计划》的相关部署，我国已成功举办四届可持续发展教育国际论坛。目前，该论坛已成为中国与国际社会开展可持续发展教育合作与交流的重要平台。

自2003年以来，为了响应与推动落实《联合国可持续发展教育国际实施十年计划（2005-2014）》，我国已经主办了4届北京可持续发展教育国际论坛。在《十年计划》实施正在进入中后期的重要时刻举办第5届北京可持续发展教育国际论坛，主要目的是以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于“重视可持续发展教育”重要部署为契机，紧密围绕教育为可持续发展服务的时代功能、构建可持续发展教育育人模式等内容展开研讨和交流。同时，论坛还深入交流了各国近两年开展可持续发展教育的新鲜经验，展示中国可持续发展教育的最新成果，研讨国际社会今后三年及《十年计划》后进一步推进可持续发展教育的方向和重点工作。

本届论坛特别邀请《联合国教科文组织教育促进可持续发展十年（2005-2010）国际实施计划》起草小组成员、瑞典教育与科学部原副部长、瑞典联合国教科文组织全国委员会可持续发展教育高级顾问Carl Lindberg先生；联合国教科文组织可持续发展教育项目主任Alexander Leicht先生和Hopkins Charles先生；联合国教科文组织亚太文化中心高级顾问Kazuo Watanabe先生，教科文驻雅加达、曼谷、北京办事处等教科文组织系统官员及专家到会并发言。全国人大常委会副秘书长李连宁、教育部副部长刘利民、中国联合国教科文组织全国委员会秘书长杜越、教育部基础教育一司副司长王定华、北京市委教工委副书记、北京市人民政府督导室主任、市教育委员会副主任线联平、北京教育科学研究院院长、中国可持续发展教育全国工作委员会主任时龙、以及北京市各区县教委主任、石景山区区长及国内外代表400余人出席本届论坛。

刘利民副部长做了题为《推进可持续发展教育，提高教育质量》的讲话。在讲话中，刘利民副部长认为：在进一步落实联合国《十年计划》和中国《教育规划纲要》的新形势下，可持续发展教育需要坚持教育为社会可持续发展与为人的可持续发展服务的两个基本立足点，进一步从理论研究和实践创新上深化思考、深化实验，特别要在思想道德、知识构建、能力培养、行为养成等几个层面深度开展可持续发展教育，以利其在提高教育质量、创造优质教育过程中发挥带动性作用。

北京市委教工委副书记、北京市教育委员会副主任线联平在讲话中强调，在建设世界城市的进程中，首都教育提升教育国际化水平的一项重要任务是，加大力度开展教育国际合作研究，既要引入理念先进的国外项目，又要将中国教育改革与创新的新鲜经验推介给国际社会。在这方面，首都可持续发展教育领域做出了有益的尝试，应当继续继续坚持下去。

本届论坛分设（1）社会转型中的区域可持续发展教育；（2）可持续发展教育的学校推进；（3）可持续发展教育课程与教学模式创新和（4）青少年低碳生活创新行动等专题。论坛期间，国内外代表还深入石景山区部分中小学校，观摩可持续发展教育理念指导下开展教学模式创新、组织节能减排行为养成教育与科技创新教育的特色经验。与会国内外嘉宾和代表对5所学校展示的教学模式研究课、学习探究作业本、学生科技创新小制作等可持续发展教育优秀成果表示高度赞赏。

来自美国、德国、泰国、瑞典、蒙古等十几个国家的代表还参加了可持续发展教育多边圆桌会议，经过研讨一致同意发表《第五届北京可持续发展教育国际论坛2011北京共识：可持续发展教育：走向优质教育之道》。

                                                                                                      （可持续发展教育研究中心  王咸娟）