模块教学评价样题说明

在市教委的统一领导下，北京市普通高中课程改革正在积极稳妥的推进。广大教师正在课堂教学的实践中，继续深入学习课程标准、研究教材，努力践行新课程的理念。

在高中课程改革实验中，学科模块教学是落实课程计划的核心环节。如何提高模块教学的质量，是现阶段高中课程改革实验中需要深入研究的问题。加强模块教学研究，及时发现并解决问题，通过典型课例的分析和点评，帮助教师正确理解和把握课程标准的要求，有效地提高新课程实施质量，是我们当前的重要工作之一。

模块评价是模块教学的重要组成部分，对课堂教学以及课程改革的方向有重要的导向作用。按照国家课程标准的要求，针对学生发展的实际水平，科学地进行模块评价，是保证课程改革良性发展的重要措施之一。

根据北京市教委的工作部署，北京教科院基教研中心组织了部分专家、教研员、骨干教师对高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学科第一个模块学生学习评价问题进行了专题研究，编制了相关学科的参考样卷。各学科在深入研究学科课程标准和模块学习要求的基础上，确定了命题思路，试卷模式和特点，规划了命题蓝图；并对试卷结构、题型、难度控制、分值、完成时间等作了具体要求。

这组试卷的设计，反映了模块学业水平评价的基本要求，意在引导一线教师正确理解课程标准，合理把握模块学业水平评价的基本要求，为全市高中课程改革实验的有效推进提供专业服务。

模块教学评价、学生学分认定权在学校，各区县、学校可以采用不同的方式、方法评价学生的学习。此次我们仅就笔试给出参考样卷，供区县和学校教师参考。基教研中心将在近期召开骨干教师会议宣讲参考样卷的命题思路，以引导新课程课堂教学的方向。

北京教科院基础教育教学研究中心   2007年10月