课堂听课
调研会现场
为顺利开展“房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目”—课程建设项目，全面了解学校课程现状，准确把握课程项目的突破点，2018年10月17-18日，北京教科院课程中心杨德军主任带领中心全体业务人员，北京教科院培训中心李文义主任、刘志斌老师等共20余人赴房山区开展为期两天的深度调研。乡村教育联盟校房山五中周学兵校长、周口店中学黄翠云校长、十渡中心小学丁福艳校长等学校领导和教师高度重视并给予热情接待。
10月17日在房山五中的调研活动分为课堂观摩、课程建设交流、领导讲话三个阶段。首先，项目组观摩了语文、数学等学科共12节常态课，对学校课堂教学有了初步了解。交流阶段，房山五中和周口店中学分别介绍了学校三级课程建设及困惑。朱传世、黄晓玲老师从课程发展的专业视角对两校的课程建设理念、课程结构、课程实施策略等提出建议。
领导讲话阶段，课程中心杨德军主任对“南沟项目”做了“小处着手，大处着眼”的总结讲话。他从四个方面进行阐述：一是乡村振兴战略的大背景。“南沟项目”的启动正值党的十九大提出“乡村教育振兴”发展战略，为此我们要把握好教育本质，给予准确定位。二是学校要把握课程核心，突出育人本质。三是学校要找准定位，即在教育本质上要立足乡村面向未来；教育理念上要坚持德智体美劳五育并举，融入学生发展核心素养；课程着力点上要坚持“小课程、大教育”的原则；要找准学校特色发展的方向定位。四是学校要将内生动力与外部辅助相结合，课程变革需要从课程结构优化、课程特色建设、教师教学行为落实等多角度找到整体发展的结合点。
培训中心李文义主任从顺应首都“乡村教育振兴”的高度阐述了开展南沟项目在乡村教育研究和北京教科院业务拓展方面的意义，并提出项目推进将推动南沟乡村教育实现从普通逐步走向特色、品牌、卓越的发展路径；建立可推广的乡村教育长效机制；创建协同信息平台。课程建设子项目争取在乡村教育课程体系设计方案、地域特色资源开发、校本课程建设标准三方面有所突破，力争为首都乡村教育发展凝练出“南沟经验”。
最后，房山五中周学兵校长代表教育联盟校表示将全力配合项目组开展工作，力争提升学校的课程建设水平，把南沟项目做成典范。
供稿部门：课程中心
文/图：杨黎
文图编发：李静
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